根据中央的部署，自今年下半年开始，全党开展以“为民务实清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，这是全党深入贯彻党的十八大精神，加强党的纯洁性和先
进性建设的重大举措。和以往的教育实践活动相比，这次教育的主题和实践的对象有所不同，教育的目的和要解决的问题不同。如何把这项教育实践活动开展好，在
这里谈几点认识。
一、开展群众路线教育实践活动要处理好几个关系。教育实践活动要解决什么问题，要达到什么目的，从哪里切入，教育的重点是谁。这些问题，中央都一一作了明
确，但群众路线教育不同于一般的教育，教育的主体是党员也是群众，解决的问题更是与群众息息相关，因此在开展教育过程中要处理好以下几个关系。
（一）处理好党内活动与群众参与的关系。全党开展群众路线教育实践活动，教育的
主体是全党8300万党员，但教育如果仅限于党内，群众没有参与进来，则效果无从谈起。群众路线，顾名思义，就是我们党员对待群众、服务群众的问题。群众
是一面镜子，只有群众参与进来，我们存在的问题才能找得准，群众是裁判员，教育效果如何，群众的评价才最有权威，关门搞教育、“内热外冷”的现象应该摒
弃。
（二）处理好正面教育与肃纪整风的关系。坚持正面教育为主，惩前毖后，治病救人，但任何教育都不是万能的，一些领域、一些部门积习难改，在教育的同时，不
下大力气整治是难获成效，也没法向群众交待的。所以中央强调，要从贯彻“八项规定”入手，从当前群众反映强烈的问题入手，边教育边整治，以整治巩固教育成
效。切忌轰轰烈烈搞教育，不痛不痒抓整风。如果这样，就等同于走过场作秀，糊弄群众。
（三）处理好抓住重点全面覆盖的关系。中央明确这次教育实践活动是以处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，因为相对基层一线的同志，他们离最广大
群众可能远些，所以突出这个重点是十分必要的。但重点和全面是两个相对概念，没有全面覆盖，重点没办法突出；没有全面覆盖，重点也难有实效。所以领导干部
不能等同于一般党员，要高标准严要求参与到教育实践活动中去。一般党员也不能有与己无关思想，敷衍了事，要真正将自己摆进去。
（四）处理好原则指导与突出特色的关系。对如何开展好这次教育实践活动，中央有了明确要求。这些要求是我们搞好教育实践活动的指导原则，我们要深刻领会，
认真贯彻。但各地情况千变万化，群众实际也复杂多样，存在问题也各有不同，因此，要把教育实践活动搞好，实际情况一定要摸深摸透，存在问题一定要找准找
全，这样才能有的放矢，箭中靶心，才能彰显特色，富有活力。切忌上下一般粗，你我都一样，这是懒人思想，愚人做法。
（五）处理好群众评判与实践检验的关系。实践效果如何，自然需要群众来讲。但群众的范畴是相对的。相对于党内来说，党外的都是群众，相对于上级来讲，下级
也是群众，相对于服务对象来说，人人都是群众，所以在评判实践效果时，要综合上级下级、党内党外和服务对象的意见，力求客观公正。同时，我们也要看到，检
验效果，最终还要靠实践。教育活动期间表现好，不见得就是好。群众暂时说好，也有可能是偏袒讨好、急功近利换来的赞誉。所以在评价实践效果时，要多一双慧
眼，要长远看、全局看，原则看、公正看，使我们教育实践活动取得真正实在的成效。
（六）处理好继承传统与不断创新的关系。密切联系群众，是我党的三大法宝之一。90多年
来，我党在坚持群众路线方面积累了许多宝贵经验，许多在新的历史时期仍然值得我们发扬光大，同时我党在历次的教育实践活动中，也有许多成功的做法。所以我
们在开展教育实践活动过程中，一定要吸收这些宝贵的精神财富，更好地推动教育实践活动的开展。但由于世情、国情、党情的变化，群众的思想和实际也呈现出多
元化、复杂化、主体化的特点，群众工作的手段方法也大大丰富。因此，在继承传统的同时，我们要根据变化的实际和时代特点，积极探索，不断创新，拿出与时代
同步、和群众同拍，对解决问题管用的方法手段，进一步创造出我党开展教育实践活动的新鲜经验。
二、开展教育实践活动要把握好几个关键。教育实践活动毕竟是一个阶段内的事情，但群众路线的贯彻是我们党永恒的课题。通过这次教育，既要集中解决一些突出问题，也要为今后更好地贯彻群众路线奠定良好基础。因此，教育实践活动中要把握好几个关键。
（一）关键在心。群众路线，首要的是群众观的问题，也就是我们通常讲的“为了谁”的问题。我们党坚持全心全意为人民服务的宗旨，这表明了我们党的群众立
场。因此开展教育，关键是在思想上树立“为了谁”、“服务谁”的群众观念，照镜子一定要照到灵魂深处，把思想认识问题大胆亮出来，学习时一定要入心入脑，
从思想的柔软处治起，如果不从思想上解决这个问题，教育实践活动就是一场闹剧，一句空谈。
（二）关键在实。求真务实是搞好教育实践活动的前提和基本要求。做表面文章、花里胡哨，群众最反感。实实在在沉下来做调研，把群众反映的问题原汁原味收集
上来，认真对照，教育才有针对性。同时在工作生活中，实实在在抓好整改，以实际行动体现教育新效果，取信于民。如果光做“虚”功，不讲实效，势必陷入“热
热闹闹走过场”的局面，这对贯彻党的群众路线是个极大的讽刺。
（三）关键在带。这次教育的重点是县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。其中原因是上级机关和领导干部的带头作用很大。从我党的历史看，群众路线贯彻
得好，上级机关和领导干部表率作用发挥就好；群众路线贯彻得不好，上级机关和领导干部也当负首责。所以上级机关做给下级机关看，领导干部做给一般党员看，
党员做给群众看，是搞好教育的一个关键。否则，上下应付，同级相护，问题是得不到解决的。
（四）关键在惩。中央已经明确，教育实践活动要“治治病”，切入点就是“八项规定”。这抓住了问题的要害，也亮起除病的刀子。最近不少地区，查处了一些违
反中央“八项规定”的典型案例，群众反响很大，同时对中央开展教育实践活动的期盼也很高。先礼后兵，边教边惩，这既是教育实践活动不断深入的要求，也是教
育实践成果的体现。从当前党群关系、干群关系来看，不打板子、不动刀子、不割瘤子，是很难扭转局面的，对那些执迷不悟者，利令智昏者，必须“亮剑”才能以
儆效尤。
（五）关键在恒。建立长效机制，持之以恒，使教育实践活动成果得以巩固深化，是我党在长期实践中总结的经验。这次也不例外，要注重制度建设，把活动中好做
法提炼巩固，形成我们长期坚持的管用制度，使我们的党员干部永远牢记“为了谁”，搞清“依靠谁”，明白“我是谁”。
三、开展群众路线教育实践活动要倡导的几种行为。中央列举的几种表现，只是概况性描述。日常工作生活中，我们党的干部或多或少地存在一些和党的群众路线要求不相符的行为。通过这次教育，在实践中我们要提倡以下几种行为。
（一）心：要时刻装着群众。这关系到群众观和政绩观的问题。党的十八大强调，发展是解决我国所有问题的关键，但同时强调，在当代中国，坚持发展是硬道理的
本质要求就是坚持科学发展。在现实工作中，我们在统筹“五位一体”建设时，偏重经济建设多了些，在衡量经济建设成就时，看GDP也重了些，因此，我们领导
脑子里是否时刻装着群众、装的分量多少？确实要打个问号。近年来发生的群体性事件、群众反映强烈的问题，大多数根源都是群众利益在经济发展中得不到公正兼
顾造成的。所以，经过这次教育，“一切为了群众”、“群众利益无小事”、“始终把人民放心中最高位置”的理念当在心头谨记。
（二）耳：要耐心倾听群众的诉求。“和群众说不上话”，是当前一个普遍现象。究其原因，有我们立场的问题，但也有我们耐心的问题。未听三句即觉烦，如何同
群众沟通？有哲人说过，善于倾听，是一种度量，一种修养，也一种智慧。我们共产党员，同自己的衣食父母交谈，为何不能耐心些呢？我们干部现在是喜欢听合心
意的话，听赞美的话，群众的一些建议牢骚听不进，更不用说批评和不满了。毛主席当年就不怕听“骂娘的话”，希望教育后我们有则改之。
（三）眼：要经常看到群众。眼睛向下，表示的是关切。目中无人或只知盯着华丽的面子，盯着上级领导，是违背“一切依靠群众”要求的。我们一些干部不怕千夫
指，就怕一人骂。中央列举的脱离实际、不负责任、弄虚作假的表现，根源就在此。群众是真正的英雄，你多看他们一眼，他们会高看你一眼，心会更近你一点。贯
彻党的群众路线，有了这样真诚的交流，还有什么问题不易解决？
（四）手：要维护群众利益。执政为民，用权秉公，是每一位党员干部的为官从政底线。实现好维护好广大人民的根本利益，是我们的工作追求。可少数党员干部以
权谋私，以权压众，与党纪国法的规定和群众的要求背道而驰。这些以身试法的人，哪里还有群众二字。所以中央强调要通过这次活动，在解决作风不实、不正、不
廉上求得实效，还群众以信心。
（五）嘴：要珍惜群众税财。改革开放以来，特别是近十年，奢靡之风日盛，群众意见很大。这次中央八项规定，就是从整治铺张浪费、奢靡享乐开始。一粥一饭当
思来之不易，一分一厘用时更念民生民盼。群众辛勤劳作，为国家贡献了大量财富，供奉着我们过上好日子，指盼着我们为他们谋上好日子，可我们不少党员干部，
辜负了这份信任，胡吃海喝，浪费了群众的血汗钱，怎不叫群众心寒、发怒呢？
（六）脚：要时刻走进群众。群众是我们的力量源泉。“到群众中去”，不应是过时的口号，而应该成为当今的强音。试问我们党8300万党员，真正了解群众的
有多少？到群众中去交朋友、做工作、比坐在机关里发号施令不止强百倍。群众真正信赖的是愿意和他们在一个桌子上吃饭，坐在一条凳子上说话的党员干部。迈开
双脚，走出机关，走进群众，应当成为教育实践活动中一道亮丽的风景。
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