近日,人教版小学数学教材插图引起广泛网友的关注和愤怒。起初,网友反映插画内的小孩形象都是唐氏综合症患儿的脸,眼距宽、双眼无神等,非常不美观。后来,细心的网友又发现,不仅仅是不美观的问题,还有插画小孩身上有纹身、“下衣失踪”,甚至连五星红旗都画错了,无数网友怒不可遏,尤其是家长和老师。面对社会的强烈反应,教育部成立调查组对此次事件进行全面彻查,立即整改问题,严肃追责问责。
此版教材已使用近十年之久,但其实一开始便有老师反映教材的插画问题,只是未得到重视和解决,那么如今为何又被曝出了?笔者认为主要是两方面的原因。
一是网络的逐渐发达,让一些社会问题更容易暴露在公众面前,人们只需要动动手指,就能清楚地了解一些社会时事热点并将其不断扩散。
二是群众的社会责任感和爱国情怀不断提升。一方面,随着义务教育的普及,人们的受教育程度普遍提高,认知水平和自我判断能力有了很大提升。另一方面,政府形象、公信力不断提升,以及国家在国际事务和事件中给予国民的安全感和民族自豪感。这些都使得我们群众自发的做出一些益于社会发展、爱国行为。
与此同时,也不能忽视潜在问题。被曝出来的问题一般都不是全部的问题,除了教材插画的问题,在中小学教育中是否还存在其他的问题?中小学学生心智尚未成熟,还处在不断学习阶段,三观还未完全建立,作为未来的栋梁之材、中流砥柱,对其的教育问题必须予以重视。是否可以考虑开通更有效的问题反馈渠道,让家长、老师或者孩子自己、公众发现的教育方面的不合理问题能够及时得到反映和解决,而不是不了了之。