介词造句如下：
1、这本书是关于介词的。
2、这个词是由一个介词和一个动词复合而成的。
3、在这个上下文中，冠词、介词和连词等虚词可能没有用处。
4、决定你需要那一个介词来完成句子。
5、现在不仅人们接受了用介词结尾，甚至这样做比放在其他地方所收到的表达效果更好。
6、它将帮助你更好地了解时态，介词，以及语言中其他我们习以为常的部分。
7、注意--一些英语单词总是被一个特定的介词跟随。
8、本研究中用到的类别包括过去时动词，介词，宗教信仰和积极的感受。
9、多数介词，自己本身没有生命：它们必须跟有一个动词或一个名词。
10、年长一些的人会写更长的状态更新，用更多的介词和冠词，更多的谈论其他人，包括其他人的家庭。
扩展资料：
造句技巧：
正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。
所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的`抒发，也就不真实。
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。