二年级第一课《找春天》里最后一段通过一系列的排比句将春天的多面性特点表达了出来，春天来了，从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面写出了春天来了。
在柳枝上荡秋千，在风筝的尾巴上摇啊摇，是视觉描写。在喜鹊、杜鹃的嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑既是视觉描写，又是听觉描写。
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《找春天》这篇文章的重点在于"找",那么又是谁在找呢，答案是孩子们在找春天。孩子们一连串的动作，是有先后顺序的。脱、冲、奔、寻找，这一连串的动作，体现了孩子们兴高采烈的愉快心情。
英语有一个说法，叫做无动不成句，也就是说，没有动词，就不能成为句子。在语文教学中，动词的作用同样重要，这一个动作，一气呵成，给人以动感。
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