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第1个回答 2020-07-31
高考已经结束，新高三的同学已经上线。大部分学校已经开始一轮复习，今天小编给同学们谈一下一轮复习的注意事项，帮助同学们在备考阶段快人一步。
一轮复习的重要性不言而喻，一轮复习是同学们最后一次系统学习高中物理知识，一轮复习过后就是专题复习和套卷练习，同学们有知识点上的疑问只能单独找老师解决了，所以同学们一定要珍惜一轮复习这个宝贵机会。
一轮复习要重基础，不要好高骛远
往年的教学中经常遇到这样的同学，一轮复习非常喜欢刷题，而且都是难度比较大的题目，这其实是非常错误的做法。一轮复习的主要目的有2个：查漏补缺、加深理解。查漏补缺指的是要掌握高考所考的每一个知识点，不留知识盲点；加深理解指的是加深对知识的理解，只有理解知识才会应用知识。一轮复习依然属于基础性复习，重在对知识的理解与常见题型的训练，在基础没打牢固的前提下做太多的难题是没有意义也是要浪费很多时间的。
一轮复习要有执行力，时不我待
时间越来越不站在我们这一边了，高三同学一定要珍惜剩余的复习时间，提高复习效率。大部分同学已经感受到了来自高考的压力，但是有些同学学习的执行力不够，导致学习效率较低。比如按照计划每天需要练习20道题，最终执行下来却只能完成12道题。但是考虑到其他同学每天都能完成20道题，长期积累下来，这个差距就非常明显了。提高执行力的方法有很多比如把学习计划做更详细一些，把每个时间段需要完成的任务都列出来，这样有助于整体计划的完成，同学们也可以通过学习小组互相督促完成学习计划提高执行力。
注意锻炼不熬夜
高三同学适当延长学习时间是有必要的，但是学习时间过长就会影响学习效率。建议同学们在晚上11点之前结束学习，保证睡眠，养好状态备战第二天学习。有午休条件的同学尽量每天午睡一会，午休时间不用过长，小憩一会儿下午的学习效率就会提升。
每天保证30分钟左右的体育锻炼，健康的身体是学习的根本。高三同学不宜做太激烈的运动，一旦伤到身体，就会耽误宝贵的学习时间。同学们可以每天通过快走或者慢跑来锻炼身体。
高考是对一个人综合素质的考查，在最后的几个月里既要掌握复习方法提高复习效率又要严格要求自己提高执行力还要有健康的身体作保障。做到上述三点同学们的一轮复习即可收获满满。
一轮复习的重要性不言而喻，一轮复习是同学们最后一次系统学习高中物理知识，一轮复习过后就是专题复习和套卷练习，同学们有知识点上的疑问只能单独找老师解决了，所以同学们一定要珍惜一轮复习这个宝贵机会。
一轮复习要重基础，不要好高骛远
往年的教学中经常遇到这样的同学，一轮复习非常喜欢刷题，而且都是难度比较大的题目，这其实是非常错误的做法。一轮复习的主要目的有2个：查漏补缺、加深理解。查漏补缺指的是要掌握高考所考的每一个知识点，不留知识盲点；加深理解指的是加深对知识的理解，只有理解知识才会应用知识。一轮复习依然属于基础性复习，重在对知识的理解与常见题型的训练，在基础没打牢固的前提下做太多的难题是没有意义也是要浪费很多时间的。
一轮复习要有执行力，时不我待
时间越来越不站在我们这一边了，高三同学一定要珍惜剩余的复习时间，提高复习效率。大部分同学已经感受到了来自高考的压力，但是有些同学学习的执行力不够，导致学习效率较低。比如按照计划每天需要练习20道题，最终执行下来却只能完成12道题。但是考虑到其他同学每天都能完成20道题，长期积累下来，这个差距就非常明显了。提高执行力的方法有很多比如把学习计划做更详细一些，把每个时间段需要完成的任务都列出来，这样有助于整体计划的完成，同学们也可以通过学习小组互相督促完成学习计划提高执行力。
注意锻炼不熬夜
高三同学适当延长学习时间是有必要的，但是学习时间过长就会影响学习效率。建议同学们在晚上11点之前结束学习，保证睡眠，养好状态备战第二天学习。有午休条件的同学尽量每天午睡一会，午休时间不用过长，小憩一会儿下午的学习效率就会提升。
每天保证30分钟左右的体育锻炼，健康的身体是学习的根本。高三同学不宜做太激烈的运动，一旦伤到身体，就会耽误宝贵的学习时间。同学们可以每天通过快走或者慢跑来锻炼身体。
高考是对一个人综合素质的考查，在最后的几个月里既要掌握复习方法提高复习效率又要严格要求自己提高执行力还要有健康的身体作保障。做到上述三点同学们的一轮复习即可收获满满。
第2个回答 2018-08-09
在高考数学中不管是低档题、中档题还是难题都离不开“双基”的应用，甚至一些题目是课本上基本题目的直接引用或稍作变形。
所以上课时，我们重视课本，尤其重视重要概念、公式、法则的形成过程和例题的典型作用，并围绕解题训练，让学生通过练习达到灵活应用、触类旁通的效果。如王文华老师在讲《数列》这一章时，详细地推导了等差数列和等比数列前n项和公式，使学生不仅要只记公式，用公式，更要重视推导过程的学习，使学生了解到这两个典型数列的前n项和公式的推导运用了“倒序相加法”和“错位相减法”两种不同的方法，为以后解决数列求和的问题提供了思路和方法。
为巩固双基我们做到以下四点：
1 、我们在上课时注重课前选题，重视讲解，更重视学生的亲历行为，充分暴露思维过程，注重规律的概括总结与优选能力的培养，也注重一题多解和多题一解。上课采用题组法教学和让学生练习相结合的方式，充分利用教材例、习题，设计题，引导学生深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，又利用课本辐射整体，实现“由内到外”的目标。
2 、做好练习的反馈工作,让学生作自我分析,这地方为什么会产生错误,是概念不清？还是计算错误？是方法选择上错误？还是非智力因素所致。对一些重要的错误采取一些预防措施,如错题本,让学生进一步反思命题人的考查意图,题目蕴含什么数学原理和思想,能否举一反三,能否在方法上更新,从而进一步解决由于知识、策略、逻辑、心理而导致的“会而不对,对而不全,全而不美”的问题。
3、我们数学组对学生作业绝大多数老师做到全收全改，目的是我们从反馈中查找到班级整体的薄弱环节、缺陷，从而有针对性的选择强化内容，作重点讲授，通过反馈得知学生的优劣分布来实行个别辅导。
4、培养学生思想方法的应用意识的能力.
著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路.”说明掌握思想方法是何等的重要.如某些比较复杂的代数问题，如果利用数形结合的方法来做，就能轻松愉快地解决.
针对高考对能力的要求，除了考查数学基础知识，在知识交汇点设计试题外，还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，注重通性通法，淡化特殊技巧。作为对数学知识更高层次的抽象与概括，需要分章节在知识的发生，发展和应用过程中，不断渗透与总结。先认识数学思想与方法的作用，再想方设法应用于解题，例：在不等式的解法一章，詹景超老师首先强调化归思想，即所有的不等式转化为一元一次或一元二次不等式，再强调等价转化，即常说到的等价组，包括函数定义域，运算的等价性等等，这样将资料的分式不等式，高次不等式，无理不等式，指数不等式，对数不等式，三角不等式，一块学习统一在数学思想前提中，便于学生很好的掌握。本回答被网友采纳
所以上课时，我们重视课本，尤其重视重要概念、公式、法则的形成过程和例题的典型作用，并围绕解题训练，让学生通过练习达到灵活应用、触类旁通的效果。如王文华老师在讲《数列》这一章时，详细地推导了等差数列和等比数列前n项和公式，使学生不仅要只记公式，用公式，更要重视推导过程的学习，使学生了解到这两个典型数列的前n项和公式的推导运用了“倒序相加法”和“错位相减法”两种不同的方法，为以后解决数列求和的问题提供了思路和方法。
为巩固双基我们做到以下四点：
1 、我们在上课时注重课前选题，重视讲解，更重视学生的亲历行为，充分暴露思维过程，注重规律的概括总结与优选能力的培养，也注重一题多解和多题一解。上课采用题组法教学和让学生练习相结合的方式，充分利用教材例、习题，设计题，引导学生深刻理解教材实质，挖掘教材内涵，又利用课本辐射整体，实现“由内到外”的目标。
2 、做好练习的反馈工作,让学生作自我分析,这地方为什么会产生错误,是概念不清？还是计算错误？是方法选择上错误？还是非智力因素所致。对一些重要的错误采取一些预防措施,如错题本,让学生进一步反思命题人的考查意图,题目蕴含什么数学原理和思想,能否举一反三,能否在方法上更新,从而进一步解决由于知识、策略、逻辑、心理而导致的“会而不对,对而不全,全而不美”的问题。
3、我们数学组对学生作业绝大多数老师做到全收全改，目的是我们从反馈中查找到班级整体的薄弱环节、缺陷，从而有针对性的选择强化内容，作重点讲授，通过反馈得知学生的优劣分布来实行个别辅导。
4、培养学生思想方法的应用意识的能力.
著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路.”说明掌握思想方法是何等的重要.如某些比较复杂的代数问题，如果利用数形结合的方法来做，就能轻松愉快地解决.
针对高考对能力的要求，除了考查数学基础知识，在知识交汇点设计试题外，还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法，注重通性通法，淡化特殊技巧。作为对数学知识更高层次的抽象与概括，需要分章节在知识的发生，发展和应用过程中，不断渗透与总结。先认识数学思想与方法的作用，再想方设法应用于解题，例：在不等式的解法一章，詹景超老师首先强调化归思想，即所有的不等式转化为一元一次或一元二次不等式，再强调等价转化，即常说到的等价组，包括函数定义域，运算的等价性等等，这样将资料的分式不等式，高次不等式，无理不等式，指数不等式，对数不等式，三角不等式，一块学习统一在数学思想前提中，便于学生很好的掌握。本回答被网友采纳
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