作业超过多少算犯法如下：一般情况下不犯法，但是作业量过多，则可能构成违法。
法律依据:
法律《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》 第二条 五六年级作业不超1小时针对目前普遍存在的作业量大问题，市教委要求区县和学校要加强对作业的指导和管理，严格控制课外作业总量。
小学一至二年级不布置家庭作业；三至六年级语文、数学和英语可适量布置家庭作业，三至四年级每天作业总量不得超过30分钟，五至六年级每天作业总量不得超过1小时。
初中每天家庭作业总量不得超过1.5小时。教师布置作业必须坚持“精选、批改、讲评”原则，不得布置简单重复性和惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。
为什么要写作业？
1、作业可以帮助孩子提高思维力。
做作业是提高孩子智力素质的重要方法。孩子在课堂上学习新知识后，课下通过独立做作业可以帮助思考，通过思考可以将解题思路理顺、熟练掌握并应用，最后内化成自己的思维能力。
2、作业是确保孩子真正掌握知识的保障。
课堂上，老师带领全班同学一起学，所讲内容是适用于大部分同学的，学习进度也是根据大部分同学而定的。一个孩子学了多少、掌握得怎么样，只有通过作业才能让自己和老师了解。同时，课堂上老师讲过的内容，孩子只有通过大量的练习才能够真正学会熟练应用。所以作业是确保孩子真正掌握知识的保障。
3、作业可以帮助孩子建立学习自信。
孩子如果能够标准化、规范化、正确化地完成作业，就会获得一种充实的感觉，觉得自己真正学到了东西。这种成就感会进一步激励孩子产生学习兴趣，让孩子心情愉悦，充满自信，为孩子学会自主学习打下坚实的心理基础。
4、孩子真的在问“为什么”吗。
孩子虽然在问爸爸妈妈“为什么要写作业”，但事实上他并不是真的想知道这个原因，他只是在表达“我不想写作业”。
而爸爸妈妈的长篇大论的解释显然是正中下怀，我们就这样不知不觉的被孩子拉入了一场“辩论赛”。在孩子不断的提问、辩论的时候，亲子之间早就不是在讨论“写作业”的问题，而是在争夺“辩论冠军”了。