教育心理学是社会心理学的一门学科。
教育心理学的研究对象包括学习者、教育行为者、学校和教育组织、社会文化环境以及教育和发展等方面。
1、学习者：学习者是教育过程中最主要的对象，在教育过程中所面临的各种情境和问题，都直接关系到学习者的认知、情感、行为和发展。教育心理学对学习者进行研究，分析他们在不同的个体和环境条件下的学习特点、学习过程和学习困难，评估他们的需求和能力水平，从而为教育提供科学、有效的指导。
2、教育行为者：教育行为者包括教师、家长、辅导员、校长等。他们在教育过程中担任重要的角色，对学习者的思想、情感、动机等方面产生深刻的影响。教育心理学对教育行为者进行研究，旨在了解他们的教育信念、教育行为和教育效果，为教师培养和专业发展提供科学依据。
3、学校和教育组织：学校和教育组织是学习者和教育行为者活动的社会环境，教育心理学分析学校和教育组织的特点、组织结构、教育政策、管理体制等因素对学习者和教育行为者的影响，为教育改革和发展提供建设性的意见和建议。
4、社会文化环境：社会文化环境包括国家、社会和文化等方面因素对教育的影响，教育心理学关注这些因素如何影响教育制度、教学目标、课程设计和教师培养等方面问题，为新时代的教育改革和发展提供理论和实践支持。
5、教育和发展等方面：教育心理学关注教育与发展的关系，研究教育对个人的发展、社会发展和人类文明进步的作用，以及教育和发展相互促进的关系，为更好地理解教育与发展之间的本质联系提供必要的支持和帮助。
教育心理学介绍：
教育心理学是一门科学，它是研究教育过程中的心理现象和规律的学科，包括教育、教学和学习过程中的各种心理现象和规律，以及这些现象和规律背后的心理机制。教育心理学的研究内容涉及到人的认知、情感、行为和发展等各个方面，旨在为教育、教学和学习提供科学的指导和支持。