活动目标
1. 学习讲述故事中的对话,尝试根据纽扣的颜色、大小、洞洞的数量等特征进行配对。
2. 愿意帮助他人,体验帮助小动物找到纽扣的喜悦。
活动准备
故事PPT、塑封的小动物、塑封纽扣、草地
活动过程
一、引发兴趣
师:这是什么?有多少纽扣?今天老师给小朋友讲个故事“一颗纽扣”。我们一起来听一听。
二、观看PPT
1. 观看PPT1
提问:这颗纽扣是怎样的?
小结:小老鼠捡到了一颗白色、圆形的纽扣,上面有四个洞洞。
2. 观看PPT2
(1)这颗纽扣是小狗丢的吗?为什么?
(2)你是怎么看出来的?
小结:小狗的纽扣是红色的,小老鼠的纽扣是白色的,颜色不同,所以不是小狗丢的。
3. 观看PPT3
提问:猜猜小兔会怎么说?
小结:小兔的纽扣是三角形的,小老鼠的纽扣是圆形的,形状不同,所以不是小兔丢的。
4. 观看PPT4
(1)小老鼠会怎么问?
(2)如果你是小松鼠,会怎么回答?
小结:小松鼠的纽扣上有五个洞洞,小老鼠的纽扣上只有四个洞洞,洞洞数量不同,所以不是小松鼠丢的。
5. 观看PPT5
提问:小朋友想一想,这颗纽扣是小蚂蚁丢的吗?为什么?
小结:小蚂蚁的纽扣小,小老鼠的纽扣大,大小不同,所以也不是小蚂蚁丢的。
6. 观看PPT6
(1)它会怎么问妈妈,我们一起来学学小老鼠的话。
(2)这颗纽扣是妈妈丢的吗?为什么?
小结:妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白色、圆形,有四个洞洞,大小相同。
7. 观看PPT7
三、幼儿操作
1. 一些小动物还没找到纽扣,你们愿意帮忙吗?
2. 每人抱一个小动物,在草地上找到相应纽扣贴在小动物身上。
3. 交流分享,验证答案。
小结:你们是聪明又乐于助人的孩子。
反思总结
倡导自主学习是当前教育趋势,整个活动中以幼儿为主,创设自主学习环境。通过故事和多媒体辅助,让幼儿集中注意力,仔细观察图片,帮助小动物寻找纽扣的主人。活动增加了趣味性,内容丰富,促进了幼儿的积极参与和学习兴趣。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考