昨天儿子突然问我说：妈妈，人有几条命？我赶紧回答他生命只有一次，然后顺便给他又普及了一下生命安全教育。其实我知道，儿子有此疑问，原因来自于电子游戏。
在这些电子游戏里，生命不止一次，不管遇到了什么危险，死掉了还可以重新复活。所以儿子才对我们现实中的生命有几次产生了好奇。
儿子今年5岁，接触电子产品和游戏是从去年开始的。绝大多数这个年龄段的孩子对手机平板电脑都不陌生，甚至有的已经有一两年的使用史了。
电子产品的使用已经深入每个家庭，这年头谁家还没个手机平板儿什么的。大家对于孩子使用电子产品有不同的看法。
第一种，消极型。好多家长认为，手机、电脑、平板这些对于孩子的成长非常不利，经常接触电子游戏容易让孩子产生网瘾，必须要远离。我身边就有这样的家长。大人一进门就要把手机调成静音，家里的平板和电脑永远都是藏起来的。
同事小A每次带孩子参加聚会都会纠结，因为他们家也是那种无电子产品的家庭，为了不让孩子接触这些电子产品甚至要提前跟聚会的其他父母沟通，如果对方不控制自己孩子在聚会上使用手机，自己就不会带孩子出席聚会。为此，也得罪了很多身边的朋友。
第二种，随意型。有相当一部分家长都是属于这种比较佛系的类型。大家都知道手机很好看，很多人成天抱着手机都不撒手，大人如此，小孩子也会看在眼里，有样学样。跟着爸爸妈妈刷刷抖音，吃吃鸡。
一开始由于我和老公对这些东西并不感兴趣，所以儿子也不太擅长。突然有一天儿子回来跟我说，小朋友们一起讨论玩王者荣耀，还有我的世界，我才发现有很多家长在这方面真的很放得开。后来我观察了一下身边这种家长，真的不在少数。闺蜜说经常带着儿子去逛街，自称自己儿子很乖，只要给他塞一个手机就可以在旁边等着她试衣服。
可是后来大家发现一个问题，小朋友对电子产品上手很快，随着他们逐渐发现新的玩法，那些家长一开始的“不约束”会变成了愈演愈烈的斗智斗勇。
第三种，合理引导型。精明的父母都擅长未雨绸缪，他们永远对未发生的事有合理的预期。既然知道孩子对电子产品会产生兴趣，不如选择一些健康益智的内容，让孩子去学习。
朋友家孩子4岁了，除了每天上幼儿园的时间以外，他的时间被各种课程占的满满的。有各类兴趣班，也有网络课堂。孩子的妈妈给孩子发了一个平板电脑，孩子乖巧地坐在桌前认真学习。
其实我留意了一下现在的app，就有很多益智和学习的。学拼音的，认字的，学英语的应有尽有，而且这些app都有小朋友感兴趣的动画、适合孩子接受的语言引导，将知识寓教于乐，很受孩子们的欢迎。我想说，如果学校里的教材都能用这种方式呈现的话，肯定不会有学生感到枯燥无聊了。所以从这个角度上来讲，合理利用电子产品还是有利于孩子成长和学习的。
既然电子产品这么好用，为什么还有家长如此抵触呢？其实这些家长的担心并不多余，而且也事出有因。中央台的《今日说法》曾经就有一期节目是讨论未成年人的网瘾问题。许多未成年人因为网瘾耽误学习、损害身体健康，甚至与自己的父母反目成仇，大打出手。看似自己养育多年精心培育的孩子，毁灭在网瘾上，父母心痛难当。
网瘾也不是一天形成的，作为家长肯定要懂得防微杜渐的道理。从孩子刚开始接触电子产品时就要适当干预，不能敞开了随便玩。而且从最开始立规矩要好过形成习惯以后去改正。
其实家长们还是很纠结，到底该不该让孩子接触电子产品呢？如果能永久性避免接触电子产品，还是会有一部分家长同意这样做。