学习中老是“一讲就过，一听就懂，一点就会，一做就错”，这种情况该怎么解决？

Question

如题所述

Answer 1

学习必须高效，简约！
学习必须尽快掌握核心！

如何做到？

首先，对书本知识重新审视，剥丝抽茧，前后衔接，包括配图、图形、表格绝不放过，这个是学习的根本。

然后，对习题进行重新审视，看看这些习题是通过什么包装展现的，也就是说怎么变通的？

养成一个好习惯，那就是——每做一些习题（那些编排好的讲义、导学案、或者练习题都是有训练侧重点的）之后，都要对他们进行总结归纳，重新回归课本，这样就会明白知识的源头，也才能真正意义上的明白“万变不离其宗”的古训（悄悄地说一句，因为我们都是应试教育，升学考试，无论怎么出题，知识，都是有明显的界限的，都不会脱离书本太远）。

当然，做习题的质量，不要只管“量”不管“质”，做题目多了，也很容易在在考试的时候看到很多“熟人”，做起来从容，有成就感，再就是眼界会开阔一点，有一种“我什么都见过”的感觉，什么考试“忽悠”不到我，考试准确率和考试速度明显优于别人——这是“量多”的好处。

什么是“质”？所谓的质，就是，你做过题目之后经验教训都要有！也就是人们常说的“做一题是一题”，尤其是一些高考题往往都被老师奉为“经典”！之所以是经典，就是因为题目的编排巧妙，但是又能找到蛛丝马迹，进行破题得分。保质保量就是要善于总结分析，形成有效的思考能力。

一句话，在做题上，要舍得花功夫——同时花20%的时间分析比较，梳理、总结、归纳！

还有，也很重要，除了自己琢磨，要问，问同学，问老师。有一句话说得好“独学而无友，孤陋而寡闻”，多问同学多和同学交流，很容易得到启迪，问老师也是一个不错的做法，问老师——唯一一点就是不要怕！——其实也没什么好怕的！

最后，要用朱根平飞机思维模型，把所学知识前后做一个良好的统一，建构知识体系。不仅学习高效，高屋建瓴，优化思维，也便于查漏补缺，形成缜密完善的思考习惯！

从懂到会之间有一段路要走，只是要多几个来回，不慌不忙，不急不躁，从容的去听课看书，多听多问，多练多想，还要主动分享，自然可以水到渠成。

Answer 2

能听懂就说明不是智力问题，是没毅力多做题的问题，用高中老师的话说，学习不靠题海战术，但是不入题海就不能脱出题海，高中物理的序言引用的著名物理学家严济慈的话很有道理，在还不懂得时候多做题帮助理解，真正弄懂了就可以少做以致不做题，做题是为了理解。

Answer 3

这个可以考虑拿一个错题本，记录你平时特别容易错的题目，但这个类型同时你又是会做的，然后每次考试前都重新做一遍，还可以记录你不会的题目的解决办法。对于一点就通，你就要多做题了，看参考书的时候不要第一时间就去看答案，首先要依靠自己的能力去解决，千万不要去抄答案，培养自己的对立能力。当你已经达到能够看到题目的同时就会有思路，接下来就是分析计算的时候，说明你水平到家了。同时，一定要多练，不要怕犯错，多重复看错题本。反复注意看基本概念，是不是基本问题上除了问题。