作为教师我们都知道,课堂教学的基本步骤就是备课、上课、课外辅导和批改学生的作业.\x0d备课就是对课堂教学的整体设计.而备课时上课的准备,事实表明,一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系,教师只有把教材理解得透彻,对学生情况了解的清楚,选择好教学方法,设计好教学步骤,才能有效地把知识和技能传授给学生.\x0d接下来就是要了解学生.“知人才能善教”,教师不仅要了解学生的思想、学习、生活、负担等情况,做出准确的估计,而且要了解学生对听好这一课的准备如何,基础知识、理解能力和思维能力又怎么样?难点、疑点在什么地方,对教师所涉及的方案能否接受,还要估计到学生可能提出的问题,以及教师如何有针对性的提问学生等等.只有这样才能更好地发挥学生的积极主动性、教学就会见成效.\x0d还有设计教学的全过程.其中就有学期教学的全过程,包括学生基本情况的分析、本学期的教学任务及要求、教学进度的安排、教学措施、考试考查安排.\x0d我先来谈谈教学目标,新课改的要求下教学目标包括：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标.其中知识目标要用了解、懂得、明白、学会、掌握这些词汇来表述,表述必须用结果的词汇,不能使用过程的词汇.而能力目标是针对于本节知识的能力,不是课堂以外的知识而来的.要注意教学目标与教学内容相吻合.\x0d备课、上课是我们教师必须掌握的教学常规,在即将走上新的工作岗位,我一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课,还要结合今天陈老师所讲的每一个环节的具体内容、格式、要求、形式等方面去做.不断总结经验,努力完成所承担的教学任务.
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