用两根小棒最多可以摆几个直角：四个。
根据垂直的含义：当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直；所以用两根火柴棒摆角，最多可以摆出4个直角；据此解答．
《几何原本》中的定义：当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，而且称这一条直线垂直于另一条直线。角度比直角小的称为锐角，比直角大而比平角小的称为钝角。
在几何学和三角学中，直角，又称正角，是角度为90度的角。它相对于四分之一个圆周（即四分之一个圆形），而两个直角便等于一个半角(180度)。角度比直角小的称为锐角，比直角大而比平角小的称为钝角。
解直角三角形
这一部分知识看似方法多样，让人眼花缭乱，其实万变不离其中，知识的结构是十分严谨的。在心理认知过程中，教师要重点加强学生的认知培养，要让学生能自我体验、自我观察和自我调节。这有利于学生学习自觉能动性的提高和学生自学能力的提高，学生的智力也得到了提高，这是解决学生如何学习的行之有效的方法和途径。
对于学生的个性品质，教师要认真贯彻教学大纲的相关要求，重点在于培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，要能够针对学生的个性差异“因材施教”，让学生在学习的过程中树立正确的信念和三观，并养成良好的学习习惯和性格品质。
课堂教学是中学生心理教育的主要渠道。教师在备课的时候就要充分挖掘学生的心理，展开各种形式的讲座和小组活动，并及时地对学生进行心理健康教育和心理疏导。在学校里，要形成良好的校风和管理制度；班级中要能够形成良好的班风和班级文化；社会要能够扩大改革力度，形成良好的人才选拔机制和学校建设，要能够大力宣传素质教学的重要性。
作为家长，要形成正确的子女成才观，要能够为子女创设良好的家庭氛围。根据孩子的个性特点顺其自然地引导子女的健康发展。在这样的环境中，学生才能够感受到自己的用武之地，才能够养成良好的学习习惯，培养自己的数学素质，促进自己的全面发展。