记叙文中次要人物的作用:\x0d\x0a 1、事物的叙事者,是叙事的线索。\x0d\x0a 2、衬托中心人物,推动情节发展。\x0d\x0a 3、从侧面表现中心,交待社会环境。\x0d\x0a\x0d\x0a 记叙文阅读常识\x0d\x0a\x0d\x0a 一、关于记叙文的六要素\x0d\x0a 从判断题的角度看,这六要素并非缺一不可.因为不言而喻的可不写。\x0d\x0a 1.时间、地点\x0d\x0a 要从大范围答到小范围。\x0d\x0a 2人物\x0d\x0a A.如果问写了哪些人物._无论是正面出场,还是侧面表现的主次人物都列出来。\x0d\x0a B如果问所要表现的主要人物(主人公、中心人物),看全文写的事为了表现谁,文\x0d\x0a 章的中心靠谁来表现.议论、抒情围绕谁。\x0d\x0a C.次要人物在文中的作用一般有:事情的叙述者\x0d\x0a 动情节发展,从侧面表现中心,交代社会环境等。\x0d\x0a 3.起因、经过、结果\x0d\x0a 是叙事的线索.衬托中心人物,推动情节发展,从侧面表现中心,交代社会环境等。\x0d\x0a 分析起因、经过、结果,一般是对一件具体的事情来说的。\x0d\x0a A.怎样分析哪些内容是起因.哪些是经过.哪些是结果呢?一般起因是交代人在什么\x0d\x0a 情况下。逼到什么矛盾、难题,包括主观的和客观的;经过是写人物为了解决这个一矛盾做了\x0d\x0a 什么:结果是写这难题、矛盾解决了,经过这个事,人们怎么样了。\x0d\x0a B一对起因、经过、结果的概括表述,一般都用“谁怎么样”、“谁干什生”这样的语言\x0d\x0a 形式。\x0d\x0a 二、记叙的顺序\x0d\x0a 只分析怎样识别倒叙和插叙,及倒叙、插叙的作用\x0d\x0a 1.倒叙 (1)把事件的结果先写出来,然后再顺叙事情,\x0d\x0a (2)提到前面叙述的并不是事情的结局.而只是后面发生的事情。叙述由倒转顺后.\x0d\x0a 并不是叙述到开头写的那件事情为止.而是可以发展下去写更多的事情:\x0d\x0a 倒叙的作用:①开篇点题:②造成悬惫.引出下文,引起阅读的兴趣:③使文章更生\x0d\x0a 动、灵活:④使结构更紧凑。\x0d\x0a 2插叙\x0d\x0a (1)在叙述的过程中插入一段从前发生的事情。一般有引出插叙的话.而这句话不算\x0d\x0a 插叙的内容。\x0d\x0a (2)对人物或情况作一些说明和介绍。\x0d\x0a 插叙的前提是全文有一个中心事件,在叙述中心事件的过程中,停一下,插进一些必要\x0d\x0a 的内容。\x0d\x0a 插叙的作用:①表达某些具体内容;②使文章脉络清晰:③突出中心;④使文章结构紧\x0d\x0a 凑;⑤可以对前文进行补充说明,为后文作铺垫。\x0d\x0a 三、记叙的人称\x0d\x0a 第一人称:便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。\x0d\x0a 第三人称:不受时空限制,能从更多的角度自由地叙述。\x0d\x0a 第二人称:①称文中所写的人为“你”或“你们”,抒发强烈的感情。②祢读者为\x0d\x0a “你”,使读者产生身临其境的感觉,从而产生情感上的共鸣。\x0d\x0a 四、记叙文中的描写、议论、抒情\x0d\x0a 1.描写\x0d\x0a (1)人物描写:语言、行动、外貌、心理描写,也有神态描写。作用: A.使文章中的人物形象更加生动具体,给人深刻印象; B.表现人物的莱种思想性格; C.从某方面突出中心; D.表达作者的某种感情。\x0d\x0a (2)环境描写:自然环境描写:交代时代背景,交代环境特点,渲染气氛,烘托人物的身份、地位、性格、心情,推动情节的发展,衬托人物。虽然在环境中包括社会环境,但一般没有独立的社会环境描写,社会环境的特点,主要\x0d\x0a 是通过自然环境描写、人物描写来表现的,也有时直接交代。社会环境交代时代背景.揭示主题,衬托人物。\x0d\x0a 2议论\x0d\x0a 一般用来直接点明和深化所写事情的意义,评价人物。主要作用是突出中心思想,统领\x0d\x0a 或总结全文.承上启下,表达作者的态度和感情。\x0d\x0a 3.抒情\x0d\x0a 包括直接抒情和间接抒情,作用一般都是突出文章的中心思想,感染读者,引起读者感\x0d\x0a 情上的共鸣,表达作者对人、对事的思想感情。\x0d\x0a 五、记叙文的结构划分\x0d\x0a (l)按时间的起止:(2)按地点的变换:(3)按事件的发展顺序(起因、经过、结果)(开端、发展、高潮、结局)\x0d\x0a (4)按表达方式:开头、结尾的议论、抒情,各自为一部分,中间叙事一部分;\x0d\x0a (5)按各自然段的内容关系:内容相同的为一段。\x0d\x0a 六、过渡句\x0d\x0a (1)位置:在两件事之间.在两种不同的内容中间,在倒叙、插叙和顺叙相转换的地方(2)语言形式:设问句,总括上下文意思的概括叙述或议论句;(3)作用:承上启下,使行文更顺畅,上下文内容衔接更紧密,使全文浑然一体,便\x0d\x0a 于读者理解\x0d\x0a 七、记叙文中的照应\x0d\x0a 照应的方式一般有:\x0d\x0a 照应题目:解释题目,回答题目中的问题。 照应开头:文中或结尾的内容与开头内容一致。\x0d\x0a 照应伏笔:前有伏笔,后有照应 有内容相关、相同的语旬。\x0d\x0a 后文对前文内容的照应:前后分别有内容相关 相同的语句。\x0d\x0a 照应的作用:使文章的结构更紧凑、严密,中心更突出。\x0d\x0a 八、代词指代的内容\x0d\x0a 代词指代的内容一般在原文中找,找到的内容要放到代词的位置上,然后和上下文连读.读得通就对,否则不对。\x0d\x0a 九、记叙文段意和全文内容的概括\x0d\x0a 概括段意首先要区别各段的表达方式,概括表达方式不同的段落要采取不同的语言表达形式;一般议论、抒情段,用表达了、抒发了、揭示了、点明了等动词,连带本段的具体内容;如果是记叙段,不论是自然段、结构段、某个层次或全文,都可以用下面的语言形成概括:谁在什么情况下怎样做了什么,结果如何。\x0d\x0a 十、归纳中心思想\x0d\x0a 归纳中心思想的语言结构:通过什么人和事——毒现谁的或哪类人的什么精神、奉质\x0d\x0a ——表达了作者对谁的什么感情,或说明什么道理。\x0d\x0a 十一、归纳人物形象\x0d\x0a 1、归纳出人物形象可以从以下几个方面着眼: 身份、时代、年龄、处境、在别人心中的位真置、性格、精神、品质、爱好、特长等。2.归纳人物形象的方法:(1)要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析: (2)看别人对人物的反应: (3)看作者的概括评价。\x0d\x0a 十二、归纳作者及文中人物的思想感情 主要步骤:抒情主体是谁——抒情对象是谁——抒情内容(词语)——抒发了怎样的感情——感情特点是什么。\x0d\x0a 十三、评价文章的写作特点\x0d\x0a (1)选材:是否围绕中心,是否典型,材料安排是什么顺序,是否有详略;\x0d\x0a (2)结构:是否严谨、巧妙,具体表现为哪些方面,注意过渡、照应、线索;\x0d\x0a (3)表达方式:除记叙外还有什么表达方式,它们和记叙是什幺关系,有什么表达作用;\x0d\x0a (4)表现手法:对比、拟人、夸张、象征、烘托、欲扬先抑、以小见大、反复;\x0d\x0a (5)语言:是否生动、形象、富于表现力,平实、自然、亲切,饱含感情、含蓄;文学色彩浓.幽默风趣等;\x0d\x0a (6)刻画人物的方法:侧面描写、正面描写(外貌、语言、动作、心理、神态的描写)。\x0d\x0a 十四、分析词、句、段的表达作用 表达作用可以从如下几方面分析:\x0d\x0a (l)解释词或句的意思或内容; (2)分析其对表现中心思想的作用.对表现人物品质的作用,对表达感情的作用;\x0d\x0a (3)分析其对语言表达效果的影响;(4)分析所用修辞及作用;(5)分析其对读者影响;(6)分析其与上下文的关系。
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