记叙文中次要人物的作用：\x0d\x0a 1、事物的叙事者，是叙事的线索。\x0d\x0a 2、衬托中心人物，推动情节发展。\x0d\x0a 3、从侧面表现中心，交待社会环境。\x0d\x0a\x0d\x0a 记叙文阅读常识\x0d\x0a\x0d\x0a 一、关于记叙文的六要素\x0d\x0a 从判断题的角度看，这六要素并非缺一不可．因为不言而喻的可不写。\x0d\x0a 1．时间、地点\x0d\x0a 要从大范围答到小范围。\x0d\x0a 2人物\x0d\x0a A．如果问写了哪些人物．_无论是正面出场，还是侧面表现的主次人物都列出来。\x0d\x0a B如果问所要表现的主要人物(主人公、中心人物)，看全文写的事为了表现谁，文\x0d\x0a 章的中心靠谁来表现．议论、抒情围绕谁。\x0d\x0a C．次要人物在文中的作用一般有：事情的叙述者\x0d\x0a 动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。\x0d\x0a 3．起因、经过、结果\x0d\x0a 是叙事的线索．衬托中心人物，推动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。\x0d\x0a 分析起因、经过、结果，一般是对一件具体的事情来说的。\x0d\x0a A．怎样分析哪些内容是起因．哪些是经过．哪些是结果呢?一般起因是交代人在什么\x0d\x0a 情况下。逼到什么矛盾、难题，包括主观的和客观的；经过是写人物为了解决这个一矛盾做了\x0d\x0a 什么：结果是写这难题、矛盾解决了，经过这个事，人们怎么样了。\x0d\x0a B一对起因、经过、结果的概括表述，一般都用“谁怎么样”、“谁干什生”这样的语言\x0d\x0a 形式。\x0d\x0a 二、记叙的顺序\x0d\x0a 只分析怎样识别倒叙和插叙，及倒叙、插叙的作用\x0d\x0a 1．倒叙 (1)把事件的结果先写出来，然后再顺叙事情，\x0d\x0a (2)提到前面叙述的并不是事情的结局．而只是后面发生的事情。叙述由倒转顺后．\x0d\x0a 并不是叙述到开头写的那件事情为止．而是可以发展下去写更多的事情：\x0d\x0a 倒叙的作用：①开篇点题：②造成悬惫．引出下文，引起阅读的兴趣：③使文章更生\x0d\x0a 动、灵活：④使结构更紧凑。\x0d\x0a 2插叙\x0d\x0a （1)在叙述的过程中插入一段从前发生的事情。一般有引出插叙的话．而这句话不算\x0d\x0a 插叙的内容。\x0d\x0a (2)对人物或情况作一些说明和介绍。\x0d\x0a 插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中心事件的过程中，停一下，插进一些必要\x0d\x0a 的内容。\x0d\x0a 插叙的作用：①表达某些具体内容；②使文章脉络清晰：③突出中心；④使文章结构紧\x0d\x0a 凑；⑤可以对前文进行补充说明，为后文作铺垫。\x0d\x0a 三、记叙的人称\x0d\x0a 第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。\x0d\x0a 第三人称：不受时空限制，能从更多的角度自由地叙述。\x0d\x0a 第二人称：①称文中所写的人为“你”或“你们”，抒发强烈的感情。②祢读者为\x0d\x0a “你”，使读者产生身临其境的感觉，从而产生情感上的共鸣。\x0d\x0a 四、记叙文中的描写、议论、抒情\x0d\x0a 1．描写\x0d\x0a (1)人物描写：语言、行动、外貌、心理描写，也有神态描写。作用： A．使文章中的人物形象更加生动具体，给人深刻印象； B．表现人物的莱种思想性格； C．从某方面突出中心； D．表达作者的某种感情。\x0d\x0a (2)环境描写：自然环境描写：交代时代背景，交代环境特点，渲染气氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推动情节的发展，衬托人物。虽然在环境中包括社会环境，但一般没有独立的社会环境描写，社会环境的特点，主要\x0d\x0a 是通过自然环境描写、人物描写来表现的，也有时直接交代。社会环境交代时代背景．揭示主题，衬托人物。\x0d\x0a 2议论\x0d\x0a 一般用来直接点明和深化所写事情的意义，评价人物。主要作用是突出中心思想，统领\x0d\x0a 或总结全文．承上启下，表达作者的态度和感情。\x0d\x0a 3．抒情\x0d\x0a 包括直接抒情和间接抒情，作用一般都是突出文章的中心思想，感染读者，引起读者感\x0d\x0a 情上的共鸣，表达作者对人、对事的思想感情。\x0d\x0a 五、记叙文的结构划分\x0d\x0a (l)按时间的起止：(2)按地点的变换：(3)按事件的发展顺序(起因、经过、结果)(开端、发展、高潮、结局)\x0d\x0a （4）按表达方式：开头、结尾的议论、抒情，各自为一部分，中间叙事一部分；\x0d\x0a (5)按各自然段的内容关系：内容相同的为一段。\x0d\x0a 六、过渡句\x0d\x0a (1)位置：在两件事之间．在两种不同的内容中间，在倒叙、插叙和顺叙相转换的地方（2）语言形式：设问句，总括上下文意思的概括叙述或议论句；(3)作用：承上启下，使行文更顺畅，上下文内容衔接更紧密，使全文浑然一体，便\x0d\x0a 于读者理解\x0d\x0a 七、记叙文中的照应\x0d\x0a 照应的方式一般有：\x0d\x0a 照应题目：解释题目，回答题目中的问题。 照应开头：文中或结尾的内容与开头内容一致。\x0d\x0a 照应伏笔：前有伏笔，后有照应 有内容相关、相同的语旬。\x0d\x0a 后文对前文内容的照应：前后分别有内容相关 相同的语句。\x0d\x0a 照应的作用：使文章的结构更紧凑、严密，中心更突出。\x0d\x0a 八、代词指代的内容\x0d\x0a 代词指代的内容一般在原文中找，找到的内容要放到代词的位置上，然后和上下文连读．读得通就对，否则不对。\x0d\x0a 九、记叙文段意和全文内容的概括\x0d\x0a 概括段意首先要区别各段的表达方式，概括表达方式不同的段落要采取不同的语言表达形式；一般议论、抒情段，用表达了、抒发了、揭示了、点明了等动词，连带本段的具体内容；如果是记叙段，不论是自然段、结构段、某个层次或全文，都可以用下面的语言形成概括：谁在什么情况下怎样做了什么，结果如何。\x0d\x0a 十、归纳中心思想\x0d\x0a 归纳中心思想的语言结构：通过什么人和事——毒现谁的或哪类人的什么精神、奉质\x0d\x0a ——表达了作者对谁的什么感情，或说明什么道理。\x0d\x0a 十一、归纳人物形象\x0d\x0a 1、归纳出人物形象可以从以下几个方面着眼： 身份、时代、年龄、处境、在别人心中的位真置、性格、精神、品质、爱好、特长等。2．归纳人物形象的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析： (2)看别人对人物的反应： (3)看作者的概括评价。\x0d\x0a 十二、归纳作者及文中人物的思想感情 主要步骤：抒情主体是谁——抒情对象是谁——抒情内容(词语)——抒发了怎样的感情——感情特点是什么。\x0d\x0a 十三、评价文章的写作特点\x0d\x0a (1)选材：是否围绕中心，是否典型，材料安排是什么顺序，是否有详略；\x0d\x0a (2)结构：是否严谨、巧妙，具体表现为哪些方面，注意过渡、照应、线索；\x0d\x0a (3)表达方式：除记叙外还有什么表达方式，它们和记叙是什幺关系，有什么表达作用；\x0d\x0a (4)表现手法：对比、拟人、夸张、象征、烘托、欲扬先抑、以小见大、反复；\x0d\x0a (5)语言：是否生动、形象、富于表现力，平实、自然、亲切，饱含感情、含蓄；文学色彩浓．幽默风趣等；\x0d\x0a (6)刻画人物的方法：侧面描写、正面描写(外貌、语言、动作、心理、神态的描写)。\x0d\x0a 十四、分析词、句、段的表达作用 表达作用可以从如下几方面分析：\x0d\x0a (l)解释词或句的意思或内容； (2)分析其对表现中心思想的作用．对表现人物品质的作用，对表达感情的作用；\x0d\x0a (3)分析其对语言表达效果的影响；(4)分析所用修辞及作用；(5)分析其对读者影响；(6)分析其与上下文的关系。
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