问题的提出
英语时态一直是中学英语教学的一个重点，也是一个难点，总有一些学生难以理解各种时态的含义及用法，学起来困惑不已，做起题来张冠李戴！学生着急，老师茫然！因此，时态这一重要语法必须让学生真正理解并熟练运用。笔者针对在实际教学和平时辅导中的体会和感受，总结出了一种不知能否称作方法的方法——时间数轴法，用来讲解英语时态，帮助学生用一种很形象的数学图形方法来理解英语时态，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，使他们有所收获。
几个基本概念
时态（Tense）
我们知道，英语动词时态是一个语法范畴，它是用来体现、描述动作发生时间的动词形式,。英语动词中有两“时”（Tense）、两“体”(Aspect)、两“态”(Voice)之说；两“时”即是指现在时(Present Tense)和过去时(Past Tense)。据此我们可以将英语语法中的八种基本时态：一般现在时、现在进行时、一般（现在）将来时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时分为两大类：现在时态和过去时态，每一类各包括四种具体的时态。
现在时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、现在完成时
过去时态：一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时
时间轴（Time Axis）
根据不同时态所体现的时间特点，我们可以借助数学中的数轴将不同的时间点或时间段形象化到一条特殊的数轴上，可以称它为：时间轴。就像数轴描点一样，我们也可以将时间轴分为三个区分点：过去（Past）、现在（Now）和 将来（Future），而“Past”又可以细分为“Ago”（相对于“Now”的过去时间）和“Before”（相对于“Ago”的过去时间，即过去的过去）两个小的时间点，这样我们就可以对各种不同的时间点或时间段有了很形象、很直观的把握和了解，如下图所示：
(不好意思只能插一张图，详解见http://user.qzone.qq.com/1242414933/infocenter)
用动词原形表示，但单数第三人称后要加-S，在词尾加-s 时要注意：
1． 一般情况：加-s 例，reads，writes，says
2． 以s，x，ch，sh收尾的词加-es 例：teaches，washes，guesses
3． 以辅音字母＋y结尾的词变y为I 再加-es 例：try-tries。Carry-carries。这个时态的疑问句一般以句首加助动词do，does构成。句中动词要用原形动词be提前：
二.现在进行时
现在进行时用助动词be 的人称形式加现在分词构成,它的肯定,否定,疑问形式如下：
I am working.
I am not working.
Am I working?
现在进行时主要表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。
三．一般将来时
一般将来时由助动词shall 或will 加动词原形构成，shall 用于第一人称，will 用于第二 ，三人称。这个时态的肯定，否定及疑问可表示如下：
I shall go.
I shall not go.
Shall I go?
除英国以外的说英国家，在陈述句中，即使在第一人称一般也用will ，
四.一般过去时
一般过去时由动词的过去式表示，动词be 有was, were 两个过去式，was 用于第一，三人称单数，were用于其它情况。在构成否定及疑问句时，一般都借助助动词did，动词be有其独特的疑问及否定形式（基本上和一般现在时一致）。这个时态的三种结构可表示如下：
一般动词：
I worked there.
I did not work there.
Did you work there?
动词be：
I was there.
I was not there.
Was I there?
一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况（包括习惯性动作）