可以从课后服务原则、课后服务内容、学生安全等方面提出建议。
1，老师的工作时间太长了，从长远上看这么长时间的工作，人会缩短寿命的。
2，从家长的角度说，延时放学确实解决了接孩子的问题。但是确实对孩子的学习没什么好处，有补课需求的家长给孩子补课的时间更紧张了。
3，从孩子的角度说，在校时间延长，疲惫感加强，更不自由。
4，从社会的角度说，补课机构托管机构在疫情的大环境下，会死掉更多，影响经济发展。
5，从教育的角度说，只要高考，中考依然存在。那就根本不存在什么减负的可能性，这只是掩耳盗铃的把戏。
课后延时服务并非是免费服务，家长们需要支付一定的费用，但是相对于外面的市场服务价格来说要实惠很多。教育厅发布通知，明确课后延时服务收费标准。江苏省教育厅官网发布通知，明确了省内所有义务教育学校开展课后延时服务的收费标准，每名学生每学期收费300元。
从价格设定来看，这样的价格并不高。大家可以粗略计算一下，一周5天，一天2小时，一周就是10小时。一学期假设18周，那么就是180小时。这样算下来，一小时的托管费用还不到2元。
但是如果校方没有提供这样的服务，而是家长们自行在校外给孩子报名参加作业辅导班，那么收费价格或许会翻10倍不止。所以总的来说，官方定价标准并不高，而且可以说具有很高的性价比。
可以从课后服务原则、课后服务内容、学生安全等方面提出建议。
1，老师的工作时间太长了，从长远上看这么长时间的工作，人会缩短寿命的。
2，从家长的角度说，延时放学确实解决了接孩子的问题。但是确实对孩子的学习没什么好处，有补课需求的家长给孩子补课的时间更紧张了。
3，从孩子的角度说，在校时间延长，疲惫感加强，更不自由。
4，从社会的角度说，补课机构托管机构在疫情的大环境下，会死掉更多，影响经济发展。
5，从教育的角度说，只要高考，中考依然存在。那就根本不存在什么减负的可能性，这只是掩耳盗铃的把戏。
例子：
1、要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加课后服务。
2、不把课后延时服务作为变相集体补课或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。
3、科学合理确定课后服务内容，制定合理的时间安排表。比如安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，对于个别学习能力差的学生给予免费的辅导帮助等。
4、在校内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组建服务管理小组。
5、重中之重是要确保学生们的人身安全。详细做好每天的看管情况记录，做好防护措施，完善存在的各种安全隐患，并对看管老师进行考评。例如：加大交通、消防、食品安全管理。
6、学校有效整合校内、外优质教育资源，为学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多样、可选择的课后服务项目，或开展学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习活动。
本回答被网友采纳二，家长感觉负担更重了。本来正常时间放学就很好，延时后路上堵，回家要好久。天也渐渐凉了，今年雨水又多，路上不安全又艰难。有些家长说自己的孩子本来不用受这个罪的，自愿多好。
三，孩子们学习时间更长了。我们这里有些学校延时服务就是根据学生报名人数，临时组成几个班级，每个班级一个老师看着。好几个班级的学生聚在一起，写写作业。每个班老师们布置的作业不一样，有的孩子很快写完了就在那里打打闹闹。不是自己的老师，老师管也不听，非常混乱。有些老师对于这种情况，有时候也睁只眼闭只眼，反正不是自己班的孩子，我何苦自讨苦吃，事不关己高高挂起，直接躺平。时间长了，调皮的学生更加有恃无恐，恶习越来越多，越来越难教育，这与延时服务的初衷背道而驰，得不偿失。还有些老师只辅导自己教的科目，对别的科目不辅导或者是辅导不了，学生不会做就坐在那熬时间，不得已还是把作业带回家。本来放学就晚，学习的时间更长了。
四，过去的免费的特长班现在归入延时服务内容中变成收费项目。我身边有的学校本来每周有两个时间为兴趣特长班活动时间，每个学生报一个项目。开展延时服务后，学校把这些项目并入延时服务的时间档内，名正言顺开始收费，家长有微词。
2，从家长的角度说，延时放学确实解决了接孩子的问题。但是确实对孩子的学习没什么好处，有补课需求的家长给孩子补课的时间更紧张了。
3，从孩子的角度说，在校时间延长，疲惫感加强，更不自由。
4，从社会的角度说，补课机构托管机构在疫情的大环境下，会死掉更多，影响经济发展。
5，从教育的角度说，只要高考，中考依然存在。那就根本不存在什么减负的可能性，这只是掩耳盗铃的把戏。