一、以诚信为题写一篇六百字的作文一定要有两个或三个事例？
诚信为题写一篇六百字的作文一定要有两个或三个事例
我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强。”“人若无信，不知其可也。”“言必信，行必果。”等等。的确，诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要与不同的人打交道，如果失掉了别人对自己最基本的信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？
诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，赢得世人尊敬；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。
时空变幻，可诚信依然闪烁着诱人的光芒。许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄任国家副主席的时候，有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们，但“六一”那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会去了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动的留下了眼泪，事后她说：“既然我说了，就得守信。”
然而，在21世纪的今天，诚信这一美德却被一些人逐步淡忘和遗失。
君不见，为了牟取暴利，商家们给猪肉注水，用福尔马林浸泡海鲜，君不见，屡见不鲜的假烟假酒，毒大米，劣质奶粉，黑心棉，摧残了多少鲜活的生命！面对那些层出不穷的骗子，防不胜防的骗术，以假乱真的产品，在善良人们无奈与无助的背后，更可怕的，是整个社会诚实守信的体系受到了前所未有的严重冲击！
不要漠然地说这些与我无关，与同学约好时间却没有准时出现，在考场抄袭作弊，毕业后迟迟不偿还助学贷款，这些难道不是发生在我们身边的事吗？我们还有什么资格说与我无关？也许你还会说，这些只是微不足道的小事，到了作大事的时候，我自然会讲诚信。殊不知，高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格律己，何谈大事？一种在小事中养成的惯性只会让我们在背离诚信的道路上越走越远。
没有诚信的人间，是一个苍凉而荒芜的世界。我们诚信待人，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。这是一份无形的财富，这是一笔沉甸甸的无价之宝。把诚信作为根基，我们的生命之厦会更稳固，携诚信上路，我们的生命之旅会更加多彩！
诚信犹如一潭清澈幽静的湖水，宁静，淡泊，美丽，它以自己朴素而又整洁的面容，向人展示自己的美丽。可就是这样一潭清澈幽静的湖水，会让我们的人生更加完美。
再次踏上征程的时候，携诚信上路吧，让我们这一路始终与诚信同行
二、求一篇“诚信在助学贷款中闪光”征文
一贫如洗，负债累累，来形容我的家庭最贴切不过了。但是，为了我们家中三双渴望求知的眼睛，父母亲们还是苦苦支撑住了这个家。记得自从上学时，名列前茅的成绩所带来的自信还是输给了贫困带给我的无助和迷茫。
三、大学辅导员如何做好典型学生管理工作
高校是培养高素质人才的摇篮,辅导员是高校学生管理队伍的重要组成部分，辅导员工作是培养学生高尚人格、。辅导员与学生接触最多，相处时间最长，是学生思想工作的组织者和教育者，是学生班级集体的建设者和管理者。通过自身从事辅导员工作的经历生管理工作，做以下肤浅思考。
一、拥有认真的工作态度
态度是工作的基石，良好动力。辅导员日常多，如国奖助学金的评定，贫困学生的认定，与心理问题学生谈心，深入寝室检查等等，都要有一种认真的工作态度。学生事无小事，认真严谨的态度绝不可少。
二、处理好两种关系
（一）、学校与学生
大部分学生对学校的各项规章制度了解不深入，无形中增大了管理学生的难度。要顺畅管理，学校与学生之间应建立一种润滑与被润滑的关系，这其中起润滑作线的辅导员。辅导员这适度润色，正确果断地解决学生不清楚不理解的问题度整体分析，真正处理好各种日常和突发事件。
（二）、辅导员与任课教师（班导
为了贯彻落实《加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号），根生思想政治教育的要求，为加强对学生发挥班导师在学生学习和实践中的指导作用，从2009年3月起，我院开始实施班导师制度，一名任课教师负责一个班级的学习方面教育师工作，提高了学生的学习积极性，对辅导员的学生管理作用。
目前，我院多，以院团委学生处为主，教务处，保卫处，教材中心等其它部门为辅，处理好与这些相关部门的关系键。
根据学院实际，辅导员要处理好与任课教师（班导师）及其它相关部门的理解、协作、执行”这一原则。理在理解的基础上换角度多方位去思考，去协作，分清主次，服从安排，严格执行，把工作做到位。例如在与任课教师的沟通上可以这样做：主动向全体任课教师介绍本班学生情意见，实现对学生的统一要，教育学生尊敬每一位任课教师等。
三、加强三个建设
（一）、班委会建设
班委会是班级的领导核心，指导好班委会的工作是班级管理健康发展的关键。常规的班委会建设不在赘述，这里论述通过决学生管理中出现的学生心理健康问题、学生通知不到位及联系方式经常变更问题、班级操行评定不规范等问题信息（网络）联络员、操行评议员和科代表等，分别承和团支部书记的负担，方便管理班级工作。
增设委员的任职标准一致，即工作中认真负责，要细心，有耐心，人品好，同学关系融洽，在同学中有一定威望（不能超越班长和团支部书记）。心理健康消防员负责班级所有学生的心理动态（重点是课余时间），时时关注，及时上报，每周以书面材料汇总上报；信息（网络）联络员负责班级各种联系方式的变更，尤其要知晓班级每个同学的“五号（手机号、身份证号、建设银行、个人QQ号、班级QQ群号）”，并把辅导员的相关院系通知通知到位；操行评议员负责班级学生个人操行的记录和评定，并主持民主测评，包括评先选优的测评、积极分子的测评、贫困学生的测评等等，是班级评议小组组长；根据每学期所学课程，经班级民主选出每门课程的科代表，负责收发作业，与任课教师沟通，反应学习中存在的问题等。
班委会建设要理清管理隶属关系，逐级管理。班长统筹班级全面工作，团支部书记负责团支部的工作和开展各种活动，学习委员指导科代表工作，生活委员约束寝室长工作，委员之间责任清晰，会提高工作效率。
（二）、党团建设
党领导团的工作，团指导班级的工作。班级的团员（档案）管理和团队活动由团支部书记统一负责，并完成推荐优秀团员入党、积极分子评选等工作。
党团每次活动做到“三有一报道”，即有计划、有总结，有图像资料，选取优秀特色活动在院系网站及时宣传报道。每周一次班委会（班长主持），每两周一次团会（团支部书记主持），每月一次总结会（辅导员主持）。月总结会是梳理班级一个月的学习、生活、活动各方面情况，并要求团支部书记将材料汇总后书面上报辅导员。
（三）、班风建设
高校班风建设具有层次性的特点，高校辅导员始终处于高校班风建设的基层，直接面对学生班级和个体，和学生一起参与各种实实在在的教育管理和引导活动。在班风建设的实践与创新中，辅导员要发挥积极作用。
班风是一个班级的风气，优良的班风能对学生起到潜移默化的教育作用。刻苦学习，扎实工作，文明诚信、加强自律，修身致知、团队协作等应作为班级最重要的班风和传统，必须下力气落实。要善于发现集体活动中涌现出来的好人好事，把他们作为典型来宣扬，以带动班风建设。
班风建设要重视思想教育，能否树立正确的思想是衡量班集体是否形成的主要标志之一。一个班级有了正确的思想就能明辨是非，奖惩清楚。辅导员要注意班里学生的思想倾向，正确引导，充分发挥班级舆论作用。
四、做到四个动态关注
辅导员既要完成各种日常学生管理事务，还要更多地关注学生的思想动态和心理成长，经常深入学生，全面了解学生，通过学习、工作和各项活动，在思想上有针对性的进行教育和引导，培养正确观念。跟进学生思想政治教育工作，要做好四个动态关注。
一是关注国家时事动态。辅导员要多学多闻，博才多识才能感悟学生。了解掌握国家时事政治，有利于从政治高度教育学生，体现辅导员的政治素养。例如在与入党积极分子或学生党员谈话时，可以把时事融入其中，提高学生思想修养。
二是关注学院方针动态。让学生及时了解学院的相关政策，关心学校的发展，如贫困学生认定标准、学生申诉管理规定、家长联系制度等，让学院政策公开，阳光运行。
三是关注辅导员工作动态。各系部之间要互相学习，不拘泥在一个系，一个人，横向沟通学习，定期交流工作心得，将各自在工作中遇到的疑难问题进行实例分析，以期得到最佳解决方案，促进共同进步。
四是关注班级特殊群体动态。特殊群体指的是贫困学生、心理问题学生、“差生”三种群体。辅导员在全面关注所带班级每个学生的基础上，要侧重关注这三种群体。
对贫困学生来说，要进行深入地摸底调查，并认真了解核实，不能只靠一张证明，不能只信一个公章。要关注他们的学习生活情况，分出不同程度的贫困学生，建立贫困生档案。对公示后认定的贫困学生，在生活和学习上要尽其所能的给予帮助，推荐安排他们从事勤工助学工作；认真仔细地做好贫困生助学贷款、贫困补助工作；尽力减少他们的后顾之忧，帮助他们树立自信自强的观念，正视自己，发掘自身潜力。
对心理问题学生来说，他们自我意识强但发展不成熟，抽象思维迅速发展但思维易带主观片面性，情感丰富但情绪波动较大，意志水平明显提高但不平衡不稳定。作为辅导员，必须从他们的心理发展实际水平、特点及其客观规律出发，制定自己所带学生的教育计划，实施有效的教育工作，促进心理问题学生进一步成熟发展。
对“差生（指在考试成绩、实践能力、语言表达能力、沟通协作能力或其他某一方面与社会需求有较大差距的学生）”来说，要以诚信平等的态度对待他们，真心实意地关心他们，用爱心感化他们，体现出辅导员的公平、公正和公开，使辅导员的工作得到他们的支持和配合。
五、实施五个教育
学院实施“21”教育模式后，学生在校学习两年，校外顶岗实习一年。如何在两年时间内教育好学生，使其在为人处事、学习就业等方面全面发展，需要有计划有统筹的全方位教育。
（一）、学前教育，管理方便
新生入学教育是高等教育教学中不可缺少的重要内容，是高校思想政治工作的基础性工作。要在新生军训阶段，合理安排教育计划，包括心理健康教育、国防安全教育、校规校纪教育等，重视职业生涯规划教育，引导学生合理设计自己的职业生涯规划，确定就业方向，树立竞争和创业意识。
（二）、素质教育，提升锻炼
素质锻炼，是加强班级文化建设的要求，主要体现在组织文体活动和假期社会实践上。辅导员要为学生发展提供良好的载体，包括征文书法、绘画摄影、体育比赛等，以此丰富文化生活，提高学生综合能力。根据教学计划开展有专业特色的活动，既能巩固学生的专业知识，又能发掘学生多方面的潜能。组织各种社会实践活动，让学生接触社会的各行各业，达到认识社会、服务社会的目标。
（三）、感恩教育，幸福体验
懂得感恩是一种生活态度，是一种美德。教育学生对给予自己关爱帮助的人心存感激，以“孝忠礼义”的实际行动回报社会、父母、老师和他人，通过主题班会、演讲、诗朗诵等各种方式引导教育学生心存感恩。感恩教育并不拘于形式，有时简短一句话，一个提醒就可能具有良好的效果，对教育违反校规校纪的顽固学生立竿见影，让其在感恩中体验幸福，在幸福中改正错误。
(四)、创新教育，工作亮点
引导和激励学生刻苦钻研，勇于创新，提高综合素质，是辅导员工作的亮点。创新不仅表现在科研活动上，还要体现在工作方法上、管理机制上。如召开主题班会时，可让班级的普通学生轮流主持，让他们自选教育主题，给他们展示的空间，发现他们的闪光点。
（五）、毕业教育，就业铺垫
毕业教育主要是就业指导和压力疏导。学生临近毕业存在的主要问题是就业心理紧张。此时辅导员要积极调整思路，转变认识观念，将就业心理辅导面向全体学生，而不只是少数毕业生或有严重心理问题的学生。要及时摸索出近期学生工作的难点和重点，以及学生急需要得到的一些指导和帮助（可通过寝室整体座谈了解得到），有针对性地开展具有指导意义的就业讲座，让学生多接触就业问题，更多地了解市场对人才的需求标准，加强素质拓展。
六、掌握六个技巧
面对新的形势，辅导员要不断地提高自身综合素质，完善自身知识结构，掌握当代流行时尚，才能成为学生学习的指导者、心理健康的辅导者、适合学生口味的“麻辣者”。不仅要了解政治、教育、心理、管理、法律等方面的知识，还须掌握以下六个方面技巧。
（一）、语言方面
主要是演讲和谈话，如班会发言、谈心交流、顶岗实习动员等，要擅于即兴发挥，体现辅导员的基本素质要求。
（二）、写作方面
主要是应用文的写作，如工作计划、总结、报告、请示、教育随笔（可随时在博客上更新，做到与时俱进，使学生工作网络化）、辅导员日志书写等。
（三）、生活指导方面
主要包括日常生活事物的指导与处理（如消费选择、寝室安全、假期社会实践、交通安全防范、突发事件的应对等）。
（四）、礼仪社交方面
主要包括人际交往礼仪、公众礼仪、赛场礼仪等，随时言传身教给学生。
（五）、体育游戏方面
主要包括各种体育活动的组织、指导与裁判；集体游戏的编创与组织；掌握活动的规则（如足篮排球比赛等），能促进与学生深层次交流。
（六）、活动运筹方面
主要包括活动的整体策划、主题设计等，活动方案实施完成后要注意反馈，总结经验。
总之，做好学生管理工作，辅导员要有新的育人意识，不能以传统的教育模式去培养当代的学生。辅导员工作纷繁复杂，担负着对学生进行教育、管理、服务的三种功能，需要倾注满腔热情，采用现代化的教育方式帮助他们完成人生转折，实现健康成长。
新形势下，学院领导日益重视辅导员队伍建设，为辅导员提供了展示才华和实现自身价值的舞台，工作前景广阔。辅导员工作是一项严肃、神圣而又艰巨的工作，既是一门科学，又是一门艺术。我们要以科学的思想做指导，把握时代脉搏，不断研究新情况、新问题，针对学生实际，用适宜有效的方法进行教育管理，做一名优秀的辅导员，为学院建设贡献力量。