从今年已经结束的部分省市的高招情况来看，中外合作办学的情况，可谓是冰火两重天。独立的中外合作大学遭遇寒流，而中外合作学院或专业，则还是保持一定的热度。
只有了解什么是中外合作办学，了解中外合作办学的优势与劣势，并结合今年的形势，我们就不难理解今年这种冰火两重天的现象了。
简单理解，就是中方与外方，合作创办了一个教学项目，招收学生，通过双方的合作，完成学生的培养，并授予相应的学位。
中外合作办学，分为三个层次，分别是独立法人的大学、独立的二级学院、中外合作项目体现为单独的专业。
1、独立法人的大学
全国范围内有9家，分别是 A 西交利物浦大学 B 昆山杜克大学 C 宁波诺丁汉大学 D 深圳北理莫斯科大学 E 温州肯恩大学 F 香港中文大学（深圳）G 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 H 广东以色列理工学院 I 上海纽约大学。
2、二级学院
即归属于某个国内大学下属的二级学院，非独立法人，其对外呈现为一个单独的中外合作学院，下设一个或数个专业。由于是学院建制，说明与国外合作办学的规格较高，资源和重视度会更高一些。
3、单独的中外合作办学专业
这属于三种形态中最低一个层级的合作。因为合作是以专业的形式存在的，规模较小，甚至某些大学，会开设数个专业，每个专业合作的外方大学均不相同。这样其实是很考验中方学校的管理能力的。因为需要与多个不同的外方学校进行沟通。
从上述三种合作形式看，具有独立法人的合作大学，自然是最高层级，规模也会大很多。但从今年的招生情况看，这种形式可谓遭遇寒流。原因么，我们下面再说！
1、低分高就
这可能是最吸引大家的一点了，因为中外合作办学的学费高，可以算是一个较高的门槛吧，同时部分中外合作办学对英语能力有或其他单科成绩有一定要求，这也阻挡了部分人的就读。
所以，中外合作办学的收分，一般都比普通学校或普通专业，要低一些。当然，这个低也分不同的情况。比如今年，独立的中外合作大学，收分受到极大影响。而一般985或211类大学的中外合作学院或专业，则收分影响较小，有些甚至分还涨了。
2、全英文或双语教学
由于是和外方一起合作，教材、师资就可能会集合中外的精华。而有些中外合作，核心课程则全是以外教进行的。
所以，英文能力，在学习中处于很重要的地位，一般都会安排英语强化学习。而在这种教学和作业都需用到英语的情况下，英语水平没有提升都很难。
所以，能够顺利读完四年课程，英语能力都有很大进步。这对于出国继续深造，或者是国内考研，都有着优势。
3、双学籍、双学位
部分中外合作办学采用双学籍模式，即学生入学后，是在中方和外方学校同时注册学籍的。只要修完全部要求课程，则可以获得双方的学位证书。
这相当于花远低于出国留学的费用，就学获得外方学校的学位证书。而外方的证书，对于有志于继续海外深造的学子来说，是很有利的。
4、有更多的交流机会
不可否认，这些中外合作办学都有很多外方学校短期或中期交流的机会，而且有些中外合作项目，本身就是3+1，或者是4+0可选最后一年出国交流等等方式。可以更进一步体验外方的学校学习环境和当地人文，为未来的出国留学打下基础。
5、有可能获得外方教师推荐
不用说，这对于继续在国外深造非常有帮助。
6、学到原汁原味的外方课程
不得不说，在某些领域，国外的大学还是领先的。中外合作办学一般采用外方原版教材，由外方老师授课，显然要比直接译成中文更为直接。
当然这也看专业，如果是外方确有优势的专业，这样显然可以更加快地与世界接轨。
说了好处，不得不说一些缺点，如果都是优点，那分数低就不太可能了，所以我们也必须正视其不足。
1、学费贵
这是一个不争的事实。从两三万到十多万一年，并非所有的家庭都可以负担。而且，除了学费贵外，其实还隐藏着一些其他的费用。
比如，教材费，住宿费，包括海外进修和交流的费用。比如，有些中外合作办学，明确规定是3+1模式，即最后一年，是要去外方学校上课的。那么这个学费，要参考该学校的国际生的标准缴交，当然还有往返国内的交通费，住宿费等，一年二三十万打底是要的。
2、国内考研成问题
我们说到，中外合作对于未来要往外发展来说是比较容易的，但不得不说有些家庭并不是毫无压力。所以，不排除某些人要往国内考研。
由于部分中外合作办学没有思政课程，没有保研名额等，会对就考取国内研究生造成一定的障碍。
3、疫情之下的变数
新冠疫情发生之后，国外留学遭遇重大阻碍。由于国际疫情仍处于非常严重的情况，对外交流受挫。不仅走出去出现问题，就连外籍老师进来教学也会出现问题。
也是基于这些担心，有些学校，特别是独立学校类的中外合作办学，会出现收分大幅下滑，或者是断档情况。
由于今年疫情的特殊性，对中外合作办学提出了新的挑战。但疫情并不可能一直持续，在疫苗明年大规模上市后，这种情况就将得到好转。
中外合作办学的形式已很普遍，几乎每个大学都有类似的形式存在。特别是一些名校，基于自身的实力，找到比自己水平更高的外方学校。
而今年的突发情况，不太可能会延续到明年，今年的检漏情况也一定不会再重演。
而随着对外开放，对外交流的进一步深化，更因为大家对中外合作的一些优缺点的理性看待，中外合作办学，一定会优胜劣汰，甚至一些好的项目，好的学校，会超过合作方中中方的整体平均水平，甚至未来收分都可能会高于普通专业，不信？五年后再看看！
近几年来，中外合办专业变得越来越受高考考生与家长们的追捧，比名校普通专业分数略低的录取线，毕业后拿到手的国内国外双文凭，还能接受原汁原味的西方教育，这些优势对于考生和家长来说无疑是有巨大吸引力的。
中外合作办学是一种杂交模式的高等教育，中外合作办学和西方高等教育的双重接轨。一是本科教育阶段享受原味的西方高等教育，使用纯外文教材，纯英文授课；二是升学渠道接轨，本科毕业后，可以直接申请国外读研。目前有多种模式，如“4+0”，即四年本科在国内接受中外合作办学模式，研究生出国留学，或直接就业。还有“3+1或2+2或1+3”合作办学模式，即三年或两年在国内读，一年或两年在国外读。尤其是中外合作办学机构可以颁发两个学校文凭，这对考生来说，是巨大的诱惑。
如今，中国的高考考生家长已经成长起来，不仅仅是富裕起来了，他们站在比较高的平台上，对高等教育具有甄别意识。考生家长以60后、70后居多，这批人到中年的家长，大多数接受过高等教育，或经商、或从政，或从事文化教育，眼界比较高，对中国高等教育和西方高等教育有大致的了解，在志愿抉择时，会把筹码投给中外合作办学。
中外合作办学一般开设的都是国际上热门的专业，不是薪酬高的专业，就是容易就业的专业，容易被考生家长接受。和纯国外留学相比，费用相对低多了。最为重要的是，这种准留学模式，更让家长放心。
因此，高学费、高分数在众多的优势下已然被湮没，中外合作办学院校仍然是现在很多考生家长热衷和追捧的院校之一。
对于成绩能达到985高校的学生来说，选择中外合作项目需要仔细考虑一下，因为如果本身成绩能达到的学校牌子已经是名牌，那也就没必要去盲目追求中外合作办学的名校学历。但是离名校有些差距但同时又渴望能有一个名校文凭的同学来说，那么中外合作项目无疑是一个达成自己心愿的途径。
有的家长有时可能把中外合作想得非常简单，家长觉得孩子想出国，那就在国内学两年，再在国外学两年，这样子就把英语锻炼出来了，出国也方便了。其实这种想法没有错，但是在出国的时候，我们应该换位思考一下国外的高校看重什么，再关键一点是，我们需要思考中外合作的外方院校的含金量到底如何，含金量高，就非常值得，含金量不高那就有点盲目了。很多院校情况不一样，不能说都好，也不能说都不好，所以考生和家长一定要考察具体的项目，在考察中方的院校实力、专业实力的同时，再看一下外方院校的专业实力，在细致分析自身条件后作出正确选择。
很开心能够回答这个问题。
中外合作办学为什么会受到追捧，原因不外乎这三个：
第一、实力。
一般来讲，中外合作办学都有一定的经济基础，师资力量雄厚，毕竟办学就不是一件容易的事情，而中外合作让学校知识多元化，丰富学生的学习和生活。
第二、捷径。
对于很多中外合作的专业来说，选择这些专业的学生基本上在国内学几年，就可以到合作的国家读书，然后毕业，这样就相当于有了一定的海外经历，无形中为自己的学历，履历镀金。
所以，很多家庭让孩子选择这样的专业，基本上可以保证能到国外读书，即便是成绩不怎么好，这也算是一种出国留学的方式，也是一种捷径。相比较那种完全靠自己出国的学生来说。
在小编读大学二年级时，就有一个与法国合作的项目，只要参与，就可以与法国一所大学的学生互换学校，也就是那种交换生，读一年，然后回国，记得当时的学费是一年4万块，在零几年的时候，这个价格是我们读完整个大学的费用呢。
当然，当时还是有同学去了，其中有很多家长就表示，孩子回来就有一定的出国学习经历了，同时，这个方式也比较简单，不用托关系了。
第三、攀比。
有人说，现在的孩子学习压力都是父母给的，他们把自己的梦想寄托孩子的同时，还各种担心孩子不够努力，于是给孩子报这种补习班，辅导课，就怕孩子输在起跑线上。
主持人孟非就曾说，孩子的起跑线在哪里，到底什么是起跑线，起跑线都是父母给规定，并没有什么起跑线。但这个不能怪父母，因为在她们眼中，自己的孩子就要是最好的。即使是选择学校，也要选择那种实力够好，师资够雄厚的，这样说出来岂不是很有面子。
不管是人，还是某件物品，他能够火起来，得到用户的追捧，除了自身的优势，还有一些外在的人为因素，这些加起来让其变得有需求，一旦有了需求，也就有了市场和发言权。但孩子要选择什么样的专业，还是力量而行，选择自己喜欢的会更好一些。
首先，国外的疫情对于学生选择就读中外合作办学是不存在影响的，这是因为就读这个模式的学生，刚开始是在国内的大学院校进行全日制的学习的，这几年也给学生提供了一个过渡期，安全的保障期，等到疫情缓解以后，学生再前往国外留学，这样也给学生的人身安全有了一个很大的保障。让学生在国内提前适应国外大学的教学模式，将来出国之后能够更好更快的适应国外的教学模式。
所以，对于现在国外的疫情来说，对学生选择就读中外合作办学项目是不存在影响的，想要通过该模式前往国外进行留学的学生可以放心的进行选择。
以上便是小编针对 国外疫情对学生读中外合作办学有影响吗？该问题给到大家的解答。