学校有必要设立快慢班。
(1)设立快慢班是因材施教的具体的措施,是分层次教学的一个具体的方法。依据相同的文化基础,相同的兴趣爱好分快慢班,是因材施教的一个好的措施,使接受能力相对快的学生吃得饱,接受能力相对慢的学生吃得好,防止消化不良。人们常讲宁为鸡头不为凤尾,如果成绩悬殊太大的学生在一起学习的话,成绩弱的学生可能失去学好的信心,常常会失去独立思考的意识,把别人的思想当成自己的思想。如果吸收功能弱的学生与一遍过的学生在一起学习,就很可能出现,吸收功能弱的学生,越来越瘦。
(2)设立慢班,班管理工作相对好做。快班的学生的主要工作是思想工作。虽然快班的学生学习成绩相对整齐,但学生的思想可能参差不齐。因为学生的家庭情况不同,生活环境不同,生活条件不同,所以学生的思想就迥然不同。由于学生的学习方法及学习成绩相似,老师可以在指导学生学习方面,少用一些时间,疏导学生的思想问题多费一些精力。这样提高了教师时间利用的针对性、高效性。
(3)设置快慢班可以开设课外课堂。由于快班学生在较短的时间内完成了学习任务,节省的时间可开展课外活动。书上得来始觉浅。通过课外活动可加深学生对材的理解,可以扩大学生知识面,用广博的知识促使学生知识的精深。通过实验等实践活动,发现实践与理论的区别,培养学生辩证思维与辩证意识,提高学生思维的全面性与辩证性。通过学生在实践活动的观察,提高了学生观察的细致性,敏悦性,增强学生分析问题解决问题的能力