打人是幼儿阶段普遍的一种攻击行为。针对六岁下列的孩子而言，爱打人一般有下列三种缘故。第一，打人可能是他发泄负面情绪的一种方法。当孩子没法与别人创建有效沟通时，当情绪槽糕、太累了、肚子饿了时，没法根据语言表达或别的适合的方法来表述自身的情绪或必须，就会根据打人来宣泄。第二，当孩子觉得自身遭受冷淡时，很有可能会根据打人来吸引住别人的留意。
第三，有时候孩子的攻击行为也许没有任何借口，她们仅仅想看看打人以后会产生哪些。由此可见，六岁下列少年儿童的绝大多数攻击行为是没有故意的。可是，当孩子发生了打人个人行为时，即便 没有故意，父母也不可以由于他年龄小就无论，由于父母放着不管，会使孩子对打人这一个人行为有不正确的了解，培养打人的习惯性。
在孩子不一样的阶段拥有不一样的缘故，在她们一岁的情况下，孩子的手臂的全身肌肉获得了发展，所以说就可以自身应用自身的胳膊，能够作出这种姿势。孩子们假如遇到父母的情况下，父母是较为高兴地反映，那麼孩子就会遭受一定的激励，因此就会习惯性地做这一姿势。这个时候小宝宝传出的姿势并不是没有文明礼貌的个人行为，只是一种沟通交流沟通的方式。之后她们长大以后一岁，可是她们或是不可以了解打人的含义，到这个时候她们就拥有给自己考虑到的观念，不许他人拿自身的物品，可是这个时候她们针对打人都还没多方面的了解。由于她们在语言表达上有一定的缺乏，因此只有根据身体语言开展表述。
到三四岁之后，孩子拥有自身的观念，因此逐渐常常的拿手打人，可是这个时候的孩子的人的大脑都还没彻底的完善，考虑到事儿不足深层次，因此不足客观，自身的控制力也较弱，这个时候孩子用常用肢体动作。实际上许多的个人行为，孩子全是跟随父母学的，有的情况下孩子看到父母用“打人”来喧闹的情况下，他的内心就记住了这一姿势，因此就开展效仿，可是这个时候的孩子并不会有故意，他仅仅根据这一个姿势开展感情的需求。
这是一个在孩子发展趋势的全过程当中十分一切正常的事儿，可是这一事儿如果不多方面劝阻，就会造成难以估量的结果。所以说父母要在这里让个全过程当中积极地适用于正确引导。有的孩子仅仅用成年人作为一种沟通交流的方法，可是他自身并没有故意，仅仅个人行为较为的粗暴，父母这个时候就需要告知她们，这类的方法不是被容许的，这类行为是十分的不正确的。
可是孩子假如确实由于自身的缘故打过他人，由于自身乱闹脾气打过他人，这个时候父母就不必太过的放任了。这个时候就立即地对他说他做不对，要使他自身了解到自身的不正确。而且要主要表现得十分的严肃认真，饶有兴趣，那样小宝宝才会具备危机意识。可是不要说一些很不好听的话，那样会让小宝宝十分的担心。要问起打人的原因是什么，让后对他说恰当的方法去解决。打人以后就需要致歉，孩子都不除外，对他说致歉是解决困难的最好是的方法，仅有那样才可以缓解自身对他人导致的损害。
合理的家园合作对孩子改正打人的问题也是有积极主动功效。假如父母发觉孩子有打人的习惯性，要和老师立即沟通交流，请教师在幼稚园注意孩子的个人行为并协助他纠正。可是，协助孩子改正打人的习惯性并不是一朝一夕就 能取得成功的，父母在文化教育孩子时要维持细心，能够选用说故事、角色扮演游戏、换位思考一下等多种多样方式开展文化教育。假如孩子的攻击行为仍然无法纠正，父母何不采用一些抗压强度适合的惩罚措施，如收走其深爱的小玩具、短期内体罚思考、没有他去游乐场等。