这是一个老生常谈的话题了，既然提到教学，那就离不开老师，所谓“师者，传道授业解惑也。”老师在提高教学质量的过程中就显得尤为重要！
一个好的老师，需要针对不同层次的学生调整教学方法和策略，做到因材施教。但教育心理学有云，一个老师从事教学工作必然经历三个过程:关注生存、关注教学、关注学生。新老师经验不足，但可以更具活力，老教师经验丰富，但也可能循规蹈矩。所以可以说新老师不一定教学质量就不好，老教师也不一定教学质量就高，老师还是要提高老师自身的综合素质。作为老师，同样可以活到老，学到老。
这里主要针对教师如何提高教学质量，但我们也不排除教学过程中有学生的因素，因为学生的差异性会导致教学过程中不能按照预先计划实施教学细则，但整体授课内容又不能太滞后于教学大纲，这样会耽误后续的教学工作。所以备课就显得尤为重要了，熟悉教材、熟悉教法、熟悉学生是老师提高教学质量的首要工作。
我相信如果老师从自身找原因，提高自己的教学水平，想办法把每一堂课都上好，最后整体教学质量是会提高的。
现代教育要求以教师为主导，学生为主体。教师是决定教育改革成功与否的关键因素之一。教师在教育中扮演什么样的角色，关系到教师发挥什么样的作用，关系到学生的成长和教育目标的实现，所以教学质量的提高，首先要抓住对教师的管理和培养，提高教师素质。
帮助教师实现教育观念的转变，树立起新的课程改革目标观，正确的专业观和新型的师生观：由知识的传授者成为学生学习与发展的指导者，促进者由教师将成为研究者，由课程的执行者成为课程的建构者，开发者由纯粹的管理者成为教育教学意义上的交往者，由个人劳动者成为教育协助者，由道德说教者成为学生心理健康的调试着要增强教师的危机意识，质量意识，服务意识。
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第1个回答 2021-09-10
必须明确本堂课教学目标;必须让学生积极参与教学活动;必须当堂检查、反馈和巩固。
第2个回答 2021-09-10
为了提高教学质量，老师应该按照教学大纲的要求，制定完善的教学计划，做出合理的教学时间表，同时根据学生的具体情况，进行相关知识的讲解，这样就能提高教学质量。
第3个回答 2021-09-10
要了解学生的优势，注意自己的教学方式，要注意教学的核心，要有重点的进行教学。