从以下2点入手：
1、音标作为英语的语音符号，在零基础英语学习中，是保证零基础学者打好英语发音基础的关键，更是英语入门知识的首要门槛。想要摆脱母语和方言带给我们的影响，矫正发音，进一步的学好英语，音标是第一道要攻破的砍。
在珠海iBS，课程从音标教起，课堂以轻松的气氛为主，采用唇形舌位法对零基础学员进行教学，以发音的准确度为主，练习发音，矫正发音。同时，老师会通过小游戏，适当的加入欧美文化帮助学员理解发音的结构和来源，完成音标的系统化学习和掌握。循序渐进，慢慢改变从中文到英文过渡学习的不适感，在说和练中让学员感受英语学习的乐趣。
当学员掌握了一定的英语基础之后，学院会为学生提供一个口语交流的平台，维护口语发音到位，提高说英语的积极性。比如学院每学期都举办一次跳蚤市场，规定学生在现场做纯英文买卖，锻炼沟通与表达能力和应变能力，同时树立了旧物置换的环保意识，充分体验了说英语交易的乐趣。一旦培养了兴趣和对外语的热情，英语学习就会变成一个由内而外，有感而发的主观过程。
2、双向选修，专业打造学员个性化需求
传统的英语教学模式，是按着英语教材一条线从始到终的教，教完即可，更别说是否关注学生自身对英语的需求，就这样扼杀了学生的心里诉求，甚至埋没了个别学生在英语专业领域的潜力，这样的全面扼杀很可惜，改革才能为学员创造一条生机勃勃的道路。
如今在珠海iBS学院的倡导和引领下，打破了传统顽固的单一教学模式，开设了属于学生的课程，用必修课+选修课，增加了个性化的课程设置，针对不同学员提供适合本人的教学模式，提高学习效率，效果更好，学习时间也更灵活。
前6个月，学员主要专注于基础选修课程，涵盖了听说读写系统训练，以及务实英语语基础包含精读课、口语课、听力课、外教课等，不同于传统的听说读写，珠海iBS注重基础的巩固与细致教学变化，给学员带来不同层面的学习反馈。
英语基础学扎实后，学员开始进入高阶课程，往定向专业领域进一步提升能力。选修课包含商务英语、高级口语，根据课程先行后续及循序渐进的要求进行选课，学员可根据自己的喜好和未来发展方向选择适合自己的课程。
按照一定的选课顺序，可设计个人的学习计划，多修、少修或重复修读该类课程，增加自由选择性，全面提升专业英语和兴趣挂钩的系统化学习，让学员完成从基础英语到专业英语的蜕变。
珠海iBS在这22年里通过不断的教学创新与探索，创下了无数的创新与第一，已为不同基础，不同工作，不同年龄，不同地域的人实现英语梦。