儿童科学教育包含哪些需要培养的能力

Question

如题所述

Answer 1

儿童科学教育包含科学激发好奇、科学催生想象、创造、思考需要培养的能力。

1、保护孩子的好奇心

孩子有强大而天然的好奇心，喜欢问为什么，家长千万不要对“十万个为什么”孩子感到烦躁，不耐烦，因悉心引导。

2、培养孩子的观察力

孩子从出生起，就会借助听觉、视觉、味觉、触觉等来感知外部的世界，也就是说孩子是通过对周围事物的观察来了解这个世界的，观察力的好坏直接影响对这个世界的理解。

3、鼓励孩子多“动手”做实验

做实验不仅趣味性强，可以锻炼孩子的动手能拆春力，最重要的是，用各类儿童科学实验，可以培养他们科学的思维方式，以及科学探索精神和求知欲，进而培养他们的发明创造力。

4、培养看书的好习惯

读万卷书行万里路，看书也是了解世界的一种方式，当阅读习惯养成，对世界的好奇慢慢也就会变得有增无减。

5、建设家庭实验室，给孩子玩结构性的玩具

我们的大多数家庭没有车库，但我们旅拍耐可以在家里弄一个创造发明角，安排一个家庭实验室，只要买一些科学小设备，比如显微镜等探究工具，孩子们就可以自己开展科学研究了。

科学教育的目标：

科学教育目标可以分为促进人发展的目标和促进社会发展的目标，前者是科学教育本体功能的体现，后者是科学教育外在职能的体现。随着对科学本质的认识越来越清晰和全面，对科学价值的认识日益深刻，科学教育目标也不断发展。

科学教育育人目标的重心在发生着摇摆和震荡，并不断寻找着平衡与融合，这种平衡与融合集中反映卜旦在当代‌“科学素养‌”理念的提出与发展，也表现在我国新课程标准中提出的科学知识与技能、科学方法与过程、情感、态度与价值观三位一体的全面科学教育目标。