评课的六个维度

Question

如题所述

Answer 1

评课的六个维度：注意度、参与度、交往度、思维度、情绪度、生成度。

学生的注意度：学生的目光是否追随发言者的一举一动，学生的回答是否针对所问，学生的倾听是否全神贯注。学生的参与度：全体学生是否全程参与学习，是否积极投入思考或踊跃发言。学生的交往度：学生之间在解决问题中是否有友好的合作，师生、生生之间的交流是否平等，课堂教学气氛是否民主、和谐、活跃。

学生的思维度：学生的语言是否流畅、有条理、善于以自己语言说明问题，是否敢于质疑、提出有价值问题并展示争论，学生的回答或见解是否有自己的思考或创新。学生的情绪度：通过捕捉学生细微表情或思维变化去分析评价并适时赞赏，在学生个别回答问题时，观察其他学生的反应，在教师风趣的语言激励下学生的学习情绪是否高涨。

学生的生成度：学生是否有满足、成功、喜悦等体验，知识生成、素养生成是否有效达成；学生能否总结当堂学习所得，或提出新的问题。

评课常用语：

1、 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

3、 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

5、 老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。