应该是“刺猬”。
我对刺猬的称呼依次是：那个东西、那个家伙、小东西。
“那个东西”流露出作者对刺猬的好奇；“那个家伙”流露出作者对刺猬的喜爱之情；“小东西”流露出作者对刺猬的钦佩和由衷的喜爱之情。
扩展资料
《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。课文以“带刺的朋友”为题，既激发了读者的阅读期待，又点出了作者与写作对象的关系。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引起读者的共鸣。
《带刺的朋友》语言很生动，主要体现在以下几个方面：
一是“诡秘”、“匆匆”、“爬来爬去”、“打了一个滚儿”、“扎”等词语，将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现，有很强的画面感；
二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写，渲染了秋夜的气氛，突出了刺猬“偷”枣的趣味；
三是作者对刺猬的称呼，由“那个东西”、“那个家伙”到“小东西”，喜爱之情逐步加深，体现了对这位“朋友”的特殊情感；
四是“哗哗”、“哪里啪啦”、“噗”等拟声词的运用，让课文有声有色。
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