二年级下册语文书识字表组词如下：
第一课：
脱(脱节、脱身、解脱)冻(解、冷冻、冰冻、)溪(溪水、小溪、溪)(棉被、棉花、棉衣)探(打探病、探听)摇(摇头、动摇、摇篮)野(野外、!原野、田野)躲(躲闪、躲开、躲雨)解(解除、解放、分解)
第二课：
未(未来、未必、未定)追(追问、追求、追赶)店(书店、店画、店员)枯(枯草、枯叶、枯黄)徐(徐徐、徐州、姓徐)烧(烧水、发烧、高烧)荣(光荣、荣华、荣幸)菜(菜、种菜、青菜)宿(住宿、宿舍、宿愿)
第三课：
网(山冈、共冈山、)世(世界、去世、世纪)界(世界、国界、边界)轰(轰动、轰炸、轰击)笋(笋芽、竹笋春笋)芽(豆芽、发芽、叶芽)喊(喊叫、呼喊、哭喊)呼(呼声、呼叫、呼吸)唤(呼唤、叫唤、唤醒)
小学学语文的技巧：
一、语文课前预习
语文课前预习指的是孩子在没有正式上语文课、学习语文新知识之前，对所学内容有一个整体的了解和前置性学习。
说白了，就是老师还没有正式讲课呢，你就把课文读一读，对课文的内容有个大体的了解。比如读读生字词、句子，看看课后题都有什么，欣赏一下课文的插图。
二、课后的巩固
有了课前学、课中学，还有课后的巩固，对当堂知识做一个练习是必不可少的一步。比如我们学了一篇课文，在课后一定要能说出来这篇课文主要内容是什么？作者想表达的是什么？通过这篇文章你知道了什么道理？你有什么收获？
复述课文是一个非常好的训练方法，他是在课堂知识输入的基础上，再把这些信息通过孩子的语言输出出去。就这样知识的一进一出就形成了自己的能力。
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