我认为《认得几个字》作者张大春通过对自己儿女讲一些字的起源及演变，写他跟小孩的对话的这种形式，讲解出人们可以怎样透过认识感知来拉起自己跟这个世界、自然之间的纽带，使自己保持兴趣并充分地去想象，不断地去产生并满足好奇心，探究这个世界。
张大春
文章开始时，张大春写道，问女儿张怡的一个同班同学的名字怎么写，张怡就说错了，她把他同学的名字给写成了同音字，张大春从这里作为整本书的开端，他写道，小孩子认知往往需要一个过程，这个过程往往就是从误解开始，然后不断的改进的。孩子们利用同音字头脑中想象出不同意义之间的某些联系，其中有的就是臆想出来的，可能驴唇不对马嘴，可就在对这些字的猜测中产生好奇，就会不断地去探究，从探究中不断的得到收获的快感，那开始的误解就是非常有意义的。
《认得几个字》
过程都是循序渐进，剥皮抽茧的，我们终将有机会知道一些字的象形、典故和与这个世界的联系，如果没有认识逐渐深入的这个过程，也就是表面认得了几个字的读音，使用这几个字表达，其实根本没有理解深层次含义，不能透过那些字的内涵理解与世界的关系，纵观整本书张大春写的就是不管是小孩子还是作为大作家的他自己，对于自然，对于世界，一开始都可能会有错误认识，而且有些字在历史文化演变过程中赋予的意义也会变，所以不断的好奇，不断的探究，我们才能与这个世界一起进步。
这本书张大春是引用例子来说明人们是可以主动来进行学习的，我们是可以来进行
认得这就几个字吗
不断的只是自我更新的，所谓教育的模式不是一成不变的。这本书让我们知道我们可以随时在好奇中去更深入的探究文字与我们、与世界的关系，如果你是为人父母你要看这本书。你看到任何的一个字，就可以联想起这个字的前世今生，还可能联想到世界、自然与你我的联系。
那我们每个人的头脑里将有一个更大的世界，更完美的自己。