三年级语文标点符号的使用方法

Question

如题所述

Answer 1

三年级语文标点符号的使用方法如下：

1、句号:表示一句话说完之后的停顿。

2、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

3、感叹号:表示一句有强烈感情的话完了以后的停顿。

4、逗号:表示一句话中间的停顿。

5、顿号:表示句子中并列词语之间的停顿。

6、分号:表示一句话中并列分句之间的停顿。

7、冒号:用来提示下文。

8、引号:引用对话或文章中的文字。

9、省略号:表示行文的省略或说话断断续续。

10、破折号:表示出现种种不同的情况，或表示补充说明。

明确标点符号的作用:

1、使读者容易看懂，不至于发生误解写文章时，一句话过长，就可以把它分成几个部分，就形成了一定的停顿。有了停顿，读者才能明白所写的意思。

2、便于表情达意在书面语言里，不同的标点符号，表示不同的语气。

3、便于朗读一篇新闻、一首诗、一个剧本、一部小说，如果没有标点符号，播音员就难以顺利地进行广播，演员难以在舞台上表演角色。

标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。一个看似平常的标点符号，却可以增强文本的表达效果，延伸出文本的未尽之意。通过标点，可以把语言的语调、结构、停顿，词语的性质和作用以及各种特殊情况清楚地表达出来。

小学生在小学阶段，已经需要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的等常用的标点符号。随着年级的逐渐升高，学生的学习要求也不断提高。