孩子是不仅家庭的希望,更是祖国的未来。在灾害面前,国家都会竭尽全力保护他们,让他们健康成长。由于下半年一些地方疫情开始出现反弹,尤其是一些边境地区,疫情反弹尤其严重。为了更好的防控疫情,很多地区开始出现疫情反弹。
9月22日,哈尔滨教育部门暂停一周的线下教学活动,提倡线上教学。其中包括幼儿园,中小学还有专职。就个人而言,虽然线上教学方式可以防止疫情扩散,但是他的教学效果不是很理想。而且长期习惯了现象教学方式,突然改为线上教学,难免会有所不适应。
在线上教学至少还有老师监督,线上教学由于父母要去上班,父母就没有时间监督孩子上课。一旦父母不在身边监督孩子学习,孩子就想玩手机,或者打瞌睡,效果也不是很好。与其用一周的时间提倡线上教学,倒不如如给学生布置作业,让孩子自行学习。之后在利用假期时间补课。
就个人亲身经历,线上教学活动效果并不理想,若是后期没能重新上课,在提问学生知识点是,学生几乎都是呈现一脸茫然。在线上上课的时候,老师也很难了解到学生掌握知识点状况如何,这样学生就很难跟得上老师的进度。选择线上教学活动方式效果或许还没有线下自行学习效果较好。
线上教学方式一般只适应哪些自律性较强的学生,对于那些相对懒散的学生,可能难以适应,可能有些孩子还是留守儿童,爷爷奶奶也没有智能手机,这样就容易拉大学生与学生的差距。