每个学生眼中的学校都不一样，在我看来可大致分为以下三种看法：
第一，无感型，对学校不太关心，没有什么看法。
第二，批判型，对学校不太满意，持否定意见。
第三，赞赏型，整体看法积极，对学校整体情况较为满意。
正所谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特“，因为价值观、世界观和人生观的不同，大家看待事物的角度都不一样，因此也会产生不一样的见解，对于学校来说也是如此，不同的学生眼中的学校是千差万别的，大致可分为无感型、批判型和赞赏型。
1.无感型
持这类看法的同学通常是对学校条件和设施不太关心的，包括食堂饭菜、上课设备、校园环境及人文关怀等等。
食堂饭菜
某种意义上来说，这类同学属于中立派，既不批评学校，也不赞扬学校，同样的，他们对学校的看法并无参考作用。
2.批判型
批判型看法主要源自于同学们对学校的不满，这些不满可能是来自学校的某些不合理政策，也可能来自学校人文关怀的缺乏，还可能是来自较差的校园环境和基础设施。
校园
虽然不排除这些看法可能过于激进，但校方可以从这些建议中反思自己，并行动起来努力改善，为学生们提供一个宜人的校园环境。
3.赞赏型
持有赞赏型看法的同学大多对学校整体情况比较满意，小到食堂饭菜，大到校风校气。
我自己就属于这一类的学生，我很热爱我的学校，秉持着“既来之，则安之“的原则，客观看待校园里的一切，任何一个校园都难以避免存在或多或少的问题，但我的学校总体上来看还是做的不错的，无论是在人文关怀方面还是科研方面。
人文关怀
最后我想说，作为校园里的一份子，我们要辩证客观看待自己的学校，督促学校有则改之无则加勉。
学校等级不同、每个人对自己的要求不同、个人心中的理想院校不同，各种因素造成了学生对学校的不同态度，我认为应该①以平常心看待学校，②发现学校的美好，③和学校一同进步。
一、以平常心看待学校
1、不要觉得学校太差
已经做好了决定，就不要后悔，过去的唯一意义是让你不再回到过去。既然是大学的高校，你不复读，那么你就要接受现实，你可以保研、考研、考公，去做而不是一直觉得学校无用。
2、不要过分仰慕学校
任何东西都不是完美的，再理想的学校里面也是良莠不齐，可能有些人品行不好、能力不足。不要先推上高位被背叛之后怨恨学校，这还是态度问题，最怕的是轻信学校导致自己受伤。
二、发现学校的美好
1、找到学校的闪光点
每一所学校都有它的独到之处，可能是校园环境、学习氛围、科研设施、人文精神、老师态度、教学资源等等，这些闪光点都需要你去发现，以一种平和的心态去适应环境。
2、享受并利用学校资源
在一所学校里面，发现它的美好，并且享受和利用学习资源，你可以去学习、去享受、去吃喝玩乐、去竞赛、去参加科研项目、去多认识一些老师，同窗和老师是你积累人脉的重要途径。
三、和学校一同进步
1、做好学生的本职工作
珍惜学校资源，比如保研名额、教学实践基地，在学校提高自己的绩点，多参加科研立项，大学四年是学习的最好时机，你有着充裕的时间和唾手可得的资源，提升自我才有无限的可能。
2、学校是培养人才的地方
学生取得的成就是学校教学成果之一，也是博士点设立之类的条件以及因素，学校的名声考量最本质还是对学生的培养，培养出什么样的学生，为高校和社会提供什么样的人才才是重点。
🌞🌞🌞今日你以学校为荣，明日学校以你为荣，与其整日沉浸在不甘的情绪中满腹牢骚，不如睁眼看看校园风光，享受和珍惜学校资源，提升自我能力，和学校一同进步。🌞🌞🌞
——————从开始的不满意到无感，最后满意、珍惜。作为一名大三的学生，我把我对学校的看法分为三个态度：不满、无感、满意。
·不满
这是我大一对学校的态度，因为这所大学并不是我的“first choice”，高考志愿把它排在了几乎最后一位，学校的很多方面我都不是很满意。学校太小，基本上不到半个小时就可以逛完校园，这就让人感觉人很多，虽然我们学校的在校人数不到一万。我不喜欢人多的感觉，这会让我感到很压抑，我更享受一个人独处的时光。除此之外，饭堂很小，就一处地方。虽然有四层，每层有不同的供应，基本满足师生们的要求，但还是太小了。
·无感
在经过大一的时光之后，我逐渐对学校没什么感觉了，就把它当作我就读的一所大学，不附加情感。学校不算很差，在广东排名第十左右，注重医学专业，自己学的专业还是文科，不受重视，实属边缘专业中的边缘人。学校并不像综合性的大学，并没有各个专业齐头并进，在专业方面不是“正态分布”，更像是一个竹子型的“正态分布”曲线。同样有自己心态上的问题，自己对学校中的社交不擅长，没什么朋友，所以有段时间，一直对学校无感。
·满意与珍惜
之前对学校的不了解，导致了自己如此狂妄。学校还是好学校，老师也是好老师。学校在2022年入选了新一轮的双一流建设名单，旗下还有好几所著名的三甲医院，学校有钟南山院士坐镇，呼吸研究领域全国第一，口腔、临床学科位居全国前列。原本我以为我们学校的老师都挺一般的，但越到后面越觉得他们高不可攀。就拿我们学校弱势专业聘任的老师来说，马克思主义哲学、法学、心理学等老师，聘任条件也都是211以上的博士，还要有海外高校学习交流的经验。学校的老师，可能就是我一生能触及到的学历最高的人群了。
大学两年多，从原来的不满，到没有感觉，再到后来的满意与珍惜，广医给我不同的感受，也让我弥足珍惜这份大学时光。
❤怀揣美好
允许一切发生，坦然面对和接受，才能万般自在。
❀ 每个人都有自己的想法，有的会因为自己的学校而感到骄傲，而有的人会因为自己的学校感到失望，还有一些人并没有太多想法。
校园
【有些人的想法→】
❀ 有的学生可能会对所在的学校感到失望，会认为自己当初是因为失误，考试失利而来到这个学校，而有的学生会认为来到的学校不是自己预期所想的样子，可能因为寝室破旧，学校太小这些情况，而有的学生并不会因为学校而影响自己心情，反而更加笃定自己的目标。
❤积极向上
【真实分享】
❀ 就拿我来说，学校怎么样取决自己的是怎么想的，我的大学并不是排名在全国的大学，也不是地区很有名的大学，只是一个很普通的民办学校，而民办学校在过去算是三本院校。
虽然现在是个二本院校，但是还是有很多人质疑，还有很多人否定我们学校，认为我们学校就是一个三流学校，但是这也改变不了我自己确实来到了这所学校，我确确实实是这所学校的学生，这是事实。
校园
可能很多人确实瞧不起这种民办学校，但是每当我的亲戚问我的大学叫什么的时候，我都会很骄傲地说出自己学校的名字，我没有一丝犹豫，然后亲戚又会问我是在哪，怎么没有听说过，我都会很自信地回答他。
❤美好青春
我还记得我大一开学去报道的时候，我很激动很期待，期待大学的所有美好，可是我去了才发现我的学校原来那么小，还没有我们旁边的高中大，我当时不是失落，而是觉得挺意外的，我没有想到居然那么小，后来我逐渐适应，我并没有怨天尤人，而是想着如何改变自己。
操场
我当时发誓我在大学一定不要留下任何遗憾，我一定要做到想干什么就去做，事实证明，我确实做到了，我的大学很充实很快乐，我遇见一群志同道合的朋友，我成长了很多。
在我看来，一个人的自信不是来源于学校，自信是需要自己建立的，既然我们不能改变这个事实，为什么不去改变自己。很多人在高考可能真的是失利了才来到了我们学校，但是这并不能决定他未来什么样子，我们学校也有很多很优秀的人，在我们全省所有大学的比赛中也时常拿到过一等奖。
❤前程似锦
不管自己的学校好与差，我们都要学会去接受事实，去改变自己，而不是成天抱怨，也许你认为你的能力不应该来到这里，但事实是你确实来到了这里，也许你真的是失误，但是这并不影响你像金子一样发着光芒，我们要明白既来之则安之，无能的人才会把原因归咎于他人。
❀ 放平心态去看待任何事物，坦然面对当下，一切都是最好的安排。
本回答被网友采纳不以物喜不以己悲。
人各有心,心各有见
🔮学生的需求不同，经历不同，想法不同导致对学校的评价也会各不相同。学生对学校的评价是由学校的环境，他们在学校的经历，学校的管理等多个方面构成的。总的来说可以分为以下几类：
对校持批判态度，对学校不满意。
认为学校中规中矩。
对学校比较满意。
宿舍
对校持批判态度，对学校不满意
🔅这一类学生他们的需求较高，他们希望自己生活的学校能有良好的环境，可能破旧的门，设备老旧的卫生间，较小的住宿空间，校园植被太少等导致供需关系不平衡，从而对学校产生不满意。或者是考试失利没有去到自己满意的学校，迫不得已来此学校，他们对学校的评价就会有所偏差，带有浓厚的主观思想。
🔥从经历方面来说，他们在学校的生活也可能不太如意。他们适应不了学校的环境，他们没有感到各种设施带来的便利感，反而让他们感到麻烦，同学之间相处的也不太融洽，学校的管理也让他们不太满意。生活方面的不如意导致了对学校不好的评价。
认为学校中规中矩
🌅 做出这种评价的学生对学校并没有清晰直观的感受，他们在学校的生活非常平淡，对学校其实也没有自己内心的评价，于是选了一个中等的评价。
🔶他们对学校也没有什么太大的需求，对环境的适应能力较强；也有的学生生活的非常理性和客观，他们分析学校的好与坏，对学校进行了综合的评估。
对学校比较满意
🎈 做出此类评价的学生他们性格乐观、阳光向上从需求方面来说，他们能做到知足常乐，没有过高过分的需从。
大学校园
🤗 经历层面来说他们在学校里的学习和生活时光都是非常愉快的，同学间的互帮互助，老师的尽职尽责让他感受到了学校的温暖，学校的设施条件等让他感到非常方便。在学校满满的美好回忆让他们对学校感到满意。
