孩子太早接触兴趣班有害处吗？

Question

如题所述

Answer 1

肯定不会的。兴趣班能够培养孩子的性格和习惯，让孩子爱上学习和学校的生活。孩子智力开发的时候，家长一定要让孩子及早的开发智力。
主张有条件的家庭在孩子小的时候，应该帮助孩子接受各种知识信息的，尤其是艺术方面，例如音乐、舞蹈、绘画、戏剧的启蒙，发展孩子对自然形体、色彩、质感的感知。
例如，

幼儿园的孩子正是什么都不懂的时候，家长给孩子报的兴趣班，能够让孩子有一个学习的心态。了解一下4岁宝宝学什么兴趣班比较好，可以让家长更好的选择出适合孩子的兴趣。家长在给孩子选择兴趣班的时候，一定要听听孩子的意见。

3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。

在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。

也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

Answer 2

如果孩子对这个兴趣班有兴趣当然没有坏处，如果孩子没有兴趣，大人强迫孩子去学习就不好了。

Answer 3

现在很多家长把赢在起点作为教育孩子的信条。因此，年轻兴趣班的培训如此火爆。很多家长认为我学得早就等于起点高，所以孩子会领先。

事实上，许多幼儿园的孩子挺不成熟的，无论是行为能力还是语言能力都不足以支持兴趣班的强度教学，专注力也不够。因此，虽然有些孩子在学前学习英语、思维训练和语言文学，但他们可以在短时间内熟练地背诵唐诗、小学数学和几个英语单词。其实入学后帮助不大。相反，许多孩子应该过早地进入更正式的学习。相反，他们害怕阅读和学习，小学成绩平平。

我们都应该明白什么年龄做什么，欲速不达的道理。学习需要遵循儿童的发展规律，有序发展儿童的智力，这是正确的培养方式。

02.注重培训过程而不是结果，尽量选择娱乐兴趣班。

很多家长喜欢给孩子报英语、珠心算、识字等早教培训。这类兴趣班最大的效果就是立竿见影。孩子接受填鸭式训练后，家长很高兴看到孩子会说英语，会做数学题，知道很多单词。其实这个兴趣班最不值得上。如果父母对孩子的立竿见影学习成绩感兴趣，他们可以在家里自己教，没有多少技能。

至于孩子学钢琴，学小提琴，如果父母有提高孩子对音乐的兴趣，培养情感的目的，那么你可以简单地学习，如果为了分级，盲目追求让孩子可以预见孩子的学习高度不会很高，最终只是父母随波逐流的受害者。


03.兴趣班时间不能占用太多的孩子休息和玩耍时间。

很多时候，执着的父母在孩子的时间表上安排了不止一两个兴趣班。孩子们几乎所有的空闲时间都被兴趣班占用，没有时间休息和玩游戏。众所周知，学龄前儿童最大的任务就是玩，那种无忧无虑、无压力的玩。孩子们也会在这种游戏和游戏中了解世界和成长。当密集的兴趣班占用这些时间时，必然会拔苗助长孩子。

此前有媒体调表，上海儿童每周参加兴趣班的平均次数为2.6次，单次时间为100分钟。这是一个可怕的数字，小学生每节课只有35分钟。孩子的注意力和记忆力根本无法支撑长期的兴趣班时间，一些兴趣班也有课后作业。


04.学龄前儿童不一定要上兴趣班。

现在很多家长把孩子的早教等同于给孩子找兴趣班培训，这其实是一个很大的误区。各机构培训是早期教育的一部分，这是真的。但是父母不应该忽视自己在家的环节，亲子这个词其实可以理解为父母亲自教孩子吗？在自己的家里教孩子一些诗歌，学习一些简单的计算，听一些儿童英语，让孩子在轻松的环境中学习和成长实际上更适合孩子，但也可以从小培养孩子的好习惯。本回答被网友采纳