奖状是三好学生好还是德智体美劳全面发展少年好？

Question

如题所述

Answer 1

每学期期末考试完后班里评选的“三好学生"是指“德丶智丶体"。德:思想品德，指尊敬师长、团结同学，热爱劳动，拥护共产党领导等思想行为表现。智:各科考试成绩优秀及其智商情商好。体:身体健康。至于这三好中那个最重要，显然是德，德在三好中榜首，因一个人品德，是一个人在社会中成长基本的又是基础的，直接决定着人生规迹，对社会贡献力，三好中品德好就是能为社会做好事等思想好的学生。其次应是“体"，有了一个好思想，又锻炼出一个好身体，身体好是一切革命工作的本钱，好的思想，拥有好的身体，垫定了“智"的乘风破浪发展。智:学习文化知识，三好中文化知识好，充分发挥出了德、体好的作用。一个好学生“三好学生"既体现了对学生最基本要求，又体现出了学生学习重点要求。一个学生，如果智即成绩好，德即品德差，往往走进社会危害更大。家庭、国家、社会费九牛二虎之力，苦培养这样一个人才会多不值，再如果品好丶智好可体不好，成为“东亚病夫”，花心花血培养由于身体差，不说为社会贡献，连自身成其为社会负担了，那是有心无力使，…总之“三好学生"要求正，标准不可量，值得学校发扬光大。
“三好学生”是学校给予优秀学生的一种荣誉称号，“三好”是指思想品德好，学习好，身体好。

三好学生中“三好”的概念是由毛主席提出来的。1955年，开始实行。文革期间被废止。直到1982年，三好学生才被重新启用。

“三好”制度有固定的评选比例和基本相同的衡量标准。不光在小学期间有，在中学和大学期间也应该有。

可悲的是，我小学年年都是三好学生（嘘，几乎班里每个人都是！），到了初中、高中、大学就很少见过“三好学生”了。我觉得可能是因为所谓的“三好”并没有切实可以量化的评判标准，而且又不能以学习成绩一以概之。所以就显得“三好学生”的称谓变得很“鸡肋”。因而评判的就比较少了。

当然班里不评了，不代表学校不评，市里不评！当然了，能评上“校级”三好学生和“市级”三好学生的人，呵呵，我就不多谈了！这些“校级”、“市级”的“含金量”还是很高的，在有些地方，升学的时候是可以加分的哦！

虽然“三好”没有固定的标准，但还是有标准可借鉴的，以下是摘抄至“三好学生百科”

一般要求：

一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。

二、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。

三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。

四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

嗯哼！我平心而论都符合！！

还我十几年的“三好学生”！！

哦哦哦......“成绩优秀啊”！不好意思，没看到，O(∩_∩)O哈哈~

能评上“三好学生”的同学，回家都会捧着一张金灿灿的大奖状！然后贴在家里的显眼的位置。

如果你能九年义务教育能坚持下来，哈哈，你肯定会贴满一整张墙面。

每次亲戚来家里做客都会特别有面子。“哟，今年又是三好学生啊！真厉害！”

“你看看，还是你家的孩子有出息，从小就是三好学生，长大必是国家栋梁！”

......

“三好学生”可能对于我们成年人来讲，没什么。但是对于孩子来说，很重要。他们之间也会相互比较。所以，如果今年您的孩子发了“三好学生”的奖状，您还是得多多夸夸他再接再厉的。如果您觉得无所谓，对孩子来说可能是个打击，因为自己的努力得不到父母的认可。如果你鼓励他，她会很高兴，学习可能更上进哦！

Answer 2

现在每到期末的时候，几乎每个学生都可以发一个奖状，比如说学习好的考试前三名的嫁妆，还有三好学生的奖状，还有某一科目考得好的奖状。本回答被网友采纳

Answer 3

第一条，这个奖状这个奖励啊，不要去太在乎，再去细分它，也就是说什么奖励都应该要去鼓励他。这是第一个基本原则。
第二条，三好学生的奖状肯定比美德少年奖状要好，因为三好学生就包含美德。
第三条，就是三好学生是属于比较全面的一个肯定，美德就是美德这个每度这一块啊给少年的这个肯定。所以两者不矛盾。第四条，已经拿过奖的了就不要骄傲，没有拿过奖的那就是要继续努力。
第五条，现在学校这个奖状啊太过于普遍了，太过于容易拿了。所以家长们呢，对这个学生拿到奖状也不用太过太在意，因为他们来了太容易了，我看到有些班50个人拿了一半人二十五张奖状的都有

Answer 4

二者都重要
现在注重的是二者的同步发展，所以没有哪个更好的说法，学习和体质是一样重要的