幼儿建立良好的同伴关系如下：
营造良好的交往环境，是建立良好同伴关系的重要保证：
幼儿期是社会交往开始形成和发展的关键时期,在这个时期里，尽管幼儿交往能力的提高需要成人的指导,但是幼儿与同伴,特别是同龄人的交往,对于幼儿掌握社会交往的本领有至关重要的意义。
2. 创设情境：
我们有意识地在生活中开展“大带小”活动，对幼儿进行情感的熏陶，使幼儿产生情感上的共鸣，从而使幼儿由情感转化带来积极的行动的转化。小朋友的生日到了，我们全班幼儿为他开生日派对 ，同伴之间逐步形成了关心、友爱的氛围。
3. 发挥游戏的教育功能：
前苏联著名教育家马卡连柯说：“未来的活动家，首先是在游戏中培养起来的。”游戏是幼儿的主要活动，游戏可以解决幼儿要求参加社会实践活动的愿望与能力经验缺乏之间的矛盾，特别是其中的角色游戏，更是促进幼儿社会性发展的有效手段。
4. 增加幼儿交往的频率：
同伴交往技能是在与同伴的频繁交流中逐步成熟起来的。因此，我们通过一些集体游戏活动，多增加一些分组活动和自由活动时间来增加幼儿的交往密度。
同伴关系的重要性：
对于已经上幼儿园的孩子来说，同伴关系是他们最需要，最独特的一种关系，这种关系不仅建立在与其他孩子之间的互动上，也包括他能不能在幼儿园里保持一种相对愉快的状态，这是非常重要的。
同伴关系是年龄相同或相近的孩子之间，一种共同的活动，在这种互动过程中，他们的心情是愉快的，是一种良好的互动，同龄人之间心理发展水平相对相同的孩子，他们在兴趣爱好上，活动能力上是同样的水平，他们可以建立起一种他们之间的互动方式。
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