第1个回答 2018-12-07
泻药你如果有一万元，今天被我拿去一百元，你可能会说，这无所谓。但是如果你只有五百元，今天被我拿去一百元，你可能会立刻和我翻脸。有时候，承认自己的错误也是在减少自己的价值，虽然我们都说知错就改善莫大焉，但实际上承认错误客观上就是承认自己有事情做的不对，自己在一些事情上做的低价值了。越自信的人，他对自己的价值评估就越高，在他看起来这些错误承认了又能怎么样，他依旧很优秀。但是不自信的人，他接受不了承认自己的错误，是因为他本来就觉得自己的价值不高，如果你再要他降低自己的价值，他当然会十分不情愿。不是一个人承认自己的错误那么难，而是一个本来就没什么价值的人，承认自己可能做的不够好，特别难。所以在平时的相处之中，尤其是亲密的关系中，能让对方接受你的批评，承认自己的错误是一个很有艺术的工作。因为越是来自亲近的人的批评，有时候越是难以让人接受。因为对于外人来说，我们会多少会觉得无所谓，或者可以用针锋相对的态度回击对方，这个时候我们的怒火是可以找到一个宣泄的地方。但是由于是亲近的人，首先我们会觉得无法接受一个本来是支持自己的人的批评，其次我们也没有办法把对外人那种伤害感情或者不留情面的话对着亲近的人说。、
因此，能让对方接受自己的批评，还不让他愤怒或者不想和你沟通，
需要两个注意事项：1.表示你也是他这一边的人，先让他感觉到你的肯定，然后你再否定2.把姿态放低，越低越好，让他感情上不要受到伤害。首先，如果你能够在批评对方的前提上，先给他肯定，他会比较容易接受自己的错误，及时意识到并且改正。就像我们说的，如果你直接批评对方，就相当于什么都没有给他，直接就要从他手里把钱拿走，他不会允许这样的行为。但是如果你懂得推拉，先给他一些肯定，缓和的指出问题所在；或者先批评一顿，然后再肯定当中的一部分行为，对方都比较容易接受自己的错误。比如对方今天约会迟到，相比直接说：“你这个人怎么一点时间观念都没有，你根本不考虑我的感受”，这两种听起来都会好一些：例1：你今天真好看啊，我觉得这一身穿起来显得你特别有气质，是不是刚刚都花时间打扮呢？害得我等了好久。
例2：本来刚想说你这个人怎么这么磨叽，耽误这么多时间，一看你今天打扮的这么好看就没脾气了，行吧，没白等。在你批评她迟到的时候，肯定她的一部分，这样听起来舒服很多，也比较容易让人接受。再说第二条，放低姿态，很多人在听到我这个建议的时候都觉得不能理解：为什么错的是对方，我还要放低姿态？这是因为如果你真的还想和这个人有感情，还想以后相处，就要照顾对方的情绪，而且有的时候在感情当中没有什么错和对，只不过是两个人的立场不一样，导致你们存在误会。一般放低姿态最好的办法，就是不要当一个高高在上的批评者，做一个沟通者。还是拿之前的例子打比方：如果你对他说，你直接给我多少多少钱，他肯定不会乐意；但是如果你说，你要先投入一部分钱，虽然暂时损失一些，将来你可以赚的更多，对方就会乐意了。你不要直接去打压他的价值，而是做一个同盟，告诉他你可能存在着问题，但是我们可以一起做的更好。比如：“上星期你给我的方案我看了，我觉得在这个预算的问题上我们还需要再讨论讨论，因为我这里确实预算管的很严，所以你看能不能想办法再压缩一下，我们尽可能花最少的钱把事情办成。”“之前我可能没有说清楚，我的意思是如果你这样做的话，我会特别没有安全感，然后我的脾气你也知道，如果没有安全感我就会对你发一些无名火，对两个人都不好，所以就想和你商量商量，怎么找一个合适的办法来解决这个事情，我真的不想我们两个人一直都因为这些事情吵架。”相比较之前你一直高高在上的告诉他你错了，你不对，这样的方式更像是你们两个人一起想办法把事情办成，在这个过程当中你需要他来解决一些问题，你在寻求他的帮助。这样的方式很容易让对方意识到自己的不足，并且改正，因为有的时候对方讨厌的不是被否定和改正，而是你高高在上指示他做这做那的态度。
第2个回答 2018-10-27
是啊，这就是习惯性的一而再，再而三的行为。听过科学研究自杀的人从不重蹈覆辙，就是说，上吊没有死，被救了，下次自杀，绝不会选自上吊的。这个举例虽然不恰当，瘆人，但说明了个问题，就是说，除此之外，人的行为都有习惯性，不是俗话说：穿新鞋走老路吗？就是这个道理！
当然，感情也不例外，还有你的性格和执着的影响喽！
第3个回答 2019-02-03
我们必须得承认，一部分人天生就是比另一部分人更容易犯同样的错误。心理学上可以根据一个人做事的态度，将人分为两种类型，一种是预防定向，一种是是促进定向。预防定向的人，做事的态度偏向于保守，尽可能守住自己手上已经拥有的，而不去追逐新鲜事物，因为这可能会让自己陷入失去的危险之中。
第4个回答 2018-10-03
人类的认识过程总是伴随着各种错误的，人们从错误中学习，逐步提高自己。从总体上来说，人类是不会总是犯同样的错误的，不同时期，不同地方的人们会犯类似的错误，这是与他们认识处于同一层次相关的。