中国并非看重基础教育，忽视高等教育。那为什么会有人产生重视基础教育，忽视高等教育的想法呢？下面我们在进一步分析一下。
第一，我们的教育制度并不是存在哪一方面的问题，而是我们对教育的理解有问题。初中升高中有中考，高中升大学有高考，而大学之后就没有所谓的“毕业考”。而初中和高中的老师要的是升学率，所以他们对学生的各方面综合发展要求更高，另外家长为了让孩子上好学校得到更好的教育，在初中高中都会对孩子更加严格。到了大学之后，学生觉得没有爸爸妈妈的管教，老师也不像高中那样，自然而然地放松自我，整天碌碌无为。这实际上就是中国应试教育的弊端。
第二，众所周知，高中三年，寒窗苦读，很多高中老师总会把一句话挂在嘴边：“现在努力一下，到了大学就轻松了。”所以不是中国教育忽视高等教育，而是在学生接受高等教育之前，老师就先入为主，给了他们错觉。上完大学的都知道，大学其实一点都不轻松，为了学分、为了绩点、为了顺利安全的毕业，学生要付出很多努力。另外毕业季，大学生还要为找工作而烦恼。所以中国并没有忽视高等教育。
第三，尽管是大学生了，但每次考试总会强调的考场纪律，又有多少人违反呢？考试的独立性，考试成绩的真实性我想从小学老师就开始说教，什么事情该做什么不该做在基础教育中也会渗透很多。那到底是基础教育出了问题还是高等教育除了问题呢？到底是小学、初中、高中老师没把基础教育讲到位还是大学老师没有对学生进行良好的思想教育。
先说明立场，不是中国重视基础教育，忽视高等教育，而是我国的基础教育设施比高等教育的发展，要先进许多。下面我仔细分析一下。
教育要从娃娃抓起，确实，现在的家长越来越注重对孩子的教育，从小就争着进入好的小学，初中，放假的时候还要带着孩子上各种培训班，学习班，还要学舞蹈，学乐器，学书法等等，恨不得几年时间让孩子学完世界上所有的知识。
然而到了大学的时候，很多家长就放任不管了，这也可能和身在外地，孩子已经成年了有关。
另外一方面原因是，高等教育要抓好，需要确保大学老师的质量，但是如果自己的知识储备足够担任大学老师，那么这个人如果去社会上另外找工作，就完全可以找到待遇更好的，更体面的，更有意思的工作，为什么要至甘于当一个老师呢？
所以现在在大学里，很多老师都会在校外开展自己的副业，来赚取一些外快。
还有原因就是，基础教育对于教育者的要求要比高等教育低很多，你找一个好的小学老师，初中老师，可能会很容易，但是你想找一个特别好的大学老师，研究生导师，那就比较少了，对于高等教育里的师生关系，只能说是狼多肉少。
毕竟这个社会的现状就是呈现一个金字塔形的，越往上，人数就越少。而且随着现在民办院校越来越多，大学老师的质量也就越来越变得参差不齐，最好的教育资源都分配到了最好的一流大学里，虽然高考升学率变高了，但是高等教育的质量并没有太高太多。