作为新时代的女强人，自尊心可是很重要的，但与此同时，自尊心太强也可能会在感情生活上受挫，让身边的男性对其敬而远之。以下是我整理的女人自尊心强的表现有哪些，希望对大家有所帮助。
1、冷傲蛮横。
她们就算是自己做错了事也不会坦率的道歉，而且还会对前来帮忙的人摆出一副居高临下的蛮横态度，与人交谈的用词比较粗鲁的人，感觉这样的女性很不可爱。即使是职场，没有女人味的女性也还是没法受到男性欢迎的。用词粗鲁蛮横、对人的态度太冷傲，或者平时不爱道歉或者表示感谢的女性，即使被周围的男性讨厌，估计也是没办法的事情吧。
2、对男性的要求太高。
对男性的收入和外貌要求太高的女新，也容易在职场遭到周围男性的厌烦。虽然有自尊心是好事，但在这之前还要好好审视清楚自身才行啊。
3、工作能力太强。
“完全没有缺点的完美女人。她们有了困难就自己解决，作报告也是毫无缺陷，所以从不会向人求助。我还曾见过一个女强人公开宣称自己不需要男人也可以过得很好”。工作能力太强而导致男性感到“不需要男人”的话，实际上在职场上是很难受到男性喜爱的。对这类女性，男性往往会产生嫉妒与尊敬混杂的心情，最终或许就只能敬而远之。
4、交流能力差。
“工作上虽然做得很好，但做人上很是不足。例如不耐烦跟人聊天，或者整天一副焦躁的样子”“即使跟她搭话她也不会正眼看你，给人一种‘我很忙，没空跟你聊天的氛围’”。给人以“工作就是全部，其余一概不管”气氛的女性，大多也都自尊心很强。但就算是为了工作上能够顺利，也需要提高自己的交流能力才行。
拓展：自尊心强的女人特点
（一）往往比较记仇
人无完人，有些人喜欢挖人短处，如果对方是自尊心很强的女人，你对她的外表指指点点，也会使她不高兴，说不得她半点不是，如果你要指出她的缺点，希望她意识到并且能的改正，必须要语气好一些，她也是会接受的，如果大声吼叫，不留半点情面给她，她会很记仇，所以，不要招惹自尊强的女人，不要随便张口就指责她的不足，学会与自尊强的女人相处和协。要先懂得她的心理。
（二）脾气很犟
不肯低头，不肯退让，不愿意讨好别人。如果你的妻子是自尊很强的人，你当众就侮她，数落她……她会记恨你一辈子。如果你又是一个急性子的丈夫，一气之下不会考虑后果，张口什么都一喷而出。一定是与自尊心强的妻子磨合不了的.两个人。会有吵不完的架。即使你骂过之后不记仇，过后就忘了，不代表妻子可以做到。这种性格的结合，天生就是天敌，一个爱伤人自尊心，肆无忌惮的侮人，一个忍受不了，天生就无法沟通，而丈夫急性子大男子主义也是不愿意低头的人，不会考虑对方的感受的男人，迟早会越走越远的两个人……
（三）个性很坚强，不要低估了她的毅力
如果你想考验她的意志力，会超乎你想象，她很坚强，当她明白了，没有人天生就应份要对自己友善，明白了现实，她才强大自己，验证了女人只有足够强大才可以保护了自己，她不再纠结别人的冷嘲热讽!她会以她超强的意志力以及主见，选择自己的路!任何人也阻挡不了。
所以，如果你妻子是这种性格的女人，你想用钱来绑架她，不是哄到她欢心，是无法驾驭得了她。
教育自尊心强的孩子方法
1、自尊心强的孩子教育之家长以身作则
孩子是父母的镜子。如果孩子的自尊心很强，那么家长一般也都是自尊心极强的人。家长自己争强好胜、追求完美，不仅会同化孩子，而且常会这样去要求孩子。所以，要培养孩子健康的自尊心，防止自尊心太强的情况，家长就要先改正自己，以平和的心态去面对生活，面对孩子，给孩子做个好榜样。
2、自尊心强的孩子教育之把握最佳教育时机
自尊心强的孩子会更在乎自己的表现、他人的评价，对于有伤自尊的行为反应也更激烈。因此，家长应冷静对待，注意场合，多采取单独引导、正面教育的方法。比如，孩子在聚餐的饭桌上捣乱，家长可趁孩子上洗手间的机会告诉孩子该怎么做，而不是当着众人的面教育他；去别人家做客，孩子玩完玩具后不及时收拾，家长可先表扬孩子的某一行为（如主动去洗手），并当孩子因受到表扬而情绪愉悦时，向孩子提出改正不及时收拾玩具的要求，这样孩子会比较容易接受。只有顾及场合，找准适合的教育时机，教育才能取到事半功倍的效果。
3、自尊心强的孩子教育之培养正确的输赢观
父母要给孩子灌输正确的输赢观，让孩子知道不以成败论英雄。让孩子知道，不要只关注结果，过程也非常重要，只要努力了，失败也不是耻辱。并且，人生中的各种困难、挫折、失败，无处不在，不可避免，就如四季变化、风雨雷电一样，属于自然现象。让孩子牢记，失败是成功之母，这样，逐步帮助孩子把挫折、失败当作是走向成功的磨砺之路，是锻炼自己意志的机会，是让自己吸取教训、积累经验、走向成功的机会。
4、自尊心强的孩子教育之帮助分析失败原因
一些孩子失败后就妄自菲薄、一蹶不振，对于这样的孩子，家长一定要帮助孩子分析其失败的原因，进行正确归因。比如，有些失败是因为这个事情确实太难，超出孩子自身能解决的范围，这个失败结果是注定的，那么这种情况就要让孩子知道，在做事之前要进行判断，衡量自身能力与解决问题的需要之间有没有差异，是否需要寻求帮助；有些失败是因为客观因素影响导致，那么这种失败不是真正的失败，假以时日、条件成熟，孩子自然会获得成功。