六年级上册第1单元思维导图可以这样画：
画一个圆，写上“六年级上册第1单元”。
在圆外画一个直角，写上“分数乘法”。
在“分数乘法”的下面画一个直角，写上“意义”。
在“意义”的下面画出一个小圆，写上“积与因数的关系”。
在“积与因数的关系”的右边画一个直角，写上“计算法则”。
在“计算法则”的下面画一个圆，写上“分数混合运算”。
在“分数混合运算”的下面和左边都画一个直角，写上“规律”和“计算”。
在最外圈的右边画一个带箭头的线，写上“基础”。
知识扩展：
思维导图是一种图形化的组织思维和表达思想的工具。它通过将大脑中的思维过程以图形化的方式呈现出来，帮助我们更好地理解和记忆知识，同时也有助于激发创新和灵感。以下是对思维导图的介绍。
首先，思维导图通常由一个中心主题或问题开始，然后从中心主题或问题出发，向四周扩散成不同的分支或子主题。这些分支或子主题可以是关于该主题或问题的不同方面、不同层次或不同角度的思考。
例如，如果我们正在准备一个商务演讲，那么我们的思维导图可能会包括中心主题“商务演讲”，然后从中心主题出发，扩散出子主题“目的”、“听众”、“内容”、“语言”等等。
其次，思维导图可以以多种形式呈现。其中最常见的形式是树状图或鱼骨图，这些图形可以帮助我们更好地理解不同层次和不同角度之间的关系。此外，还可以使用气泡图、流程图、概念图等等形式来呈现思维导图。
这些图形可以帮助我们更好地表达和组织思想，特别是在处理较为复杂的问题和系统时。
最后，思维导图可以帮助我们更好地组织和表达思想。通过图形化的方式呈现思考过程，可以使我们更清晰地了解自己和他人思路的差异和相似之处。同时，它也可以帮助我们更好地记忆和理解知识，因为图形化方式比纯文字方式更容易被大脑接受和记忆。
此外，思维导图还有助于激发创新和灵感，因为它可以帮助我们将分散的信息整合在一起，并从中发现新的联系和思路。
综上所述，思维导图是一种非常有用的工具，可以帮助我们更好地组织、表达和记忆思想。通过正确地使用思维导图，我们可以更加高效地解决问题、学习和交流。