低幼儿童文学具有哪四个方面的功能？

Question

如题所述

Answer 1

　　1、主要特点
　　①儿童性：儿童文学生产者是成人，消费者是儿童。 真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。
　　②教育性：凡事好的文学作品，大半都没有教育目的，但却有教育影响。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。 「寓教於育」是不二法门，而效果是潜移默化的。
　　③游戏性：游戏对儿童而言，就是工作、学习，也是生命的表现。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。
　　④文学性：文学是语言的艺术。文学作品与非文学作品的不同，在于作者写作态度与表达方式。 文学的价值在於它的无用，正因为它的无用，所以能具现一切有用。文学的感人，在於潜移默化。
　　2、概念
　　儿童文学是指为儿童创作的，适合儿童年龄特点、审美要求和阅读欣赏水平，有利于儿童身心健康发展的各种文学作品。包含了4层意思：
　　①儿童文学必须切合儿童年龄特点，使他们看得懂，喜欢看。
　　②儿童文学必须要有儿童情感和趣味。
　　③儿童文学必须有利于儿童身心的健康发展。
　　④儿童文学必须遵循文学创作的规律。儿童文学是以儿童为阅读对象的文学作品。这和“有关儿童的文学”有所不同，尽管两者很多时都一样。儿童文学在世上已有很长久的历史，尽管最初的儿童文学并非休闲读物。
　　3、代表作品
　　1864年年由路易斯·卡罗写的的《爱丽丝梦游仙境》，一部讲述一个小姑娘追赶一只白兔而由兔洞进入一个充满疯狂和怪诞的世界的小说。这部小说的续集是《爱丽丝镜中奇遇》。

Answer 2

低幼的孩子认识的字有限，但是为了丰富孩子的想象力，可以读一些字数少的绘本，或者是字数多但是有拼音的书。外国的图书推荐《木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《小飞侠彼得潘》《夏洛的网》都是比较经典的。中国的推荐《一年（3）班的胡小闹》《一年（3）班的小樱桃》贴近孩子们现在的年龄，我发现乐多多的书都不错的，我家孩子从一年级读到五年级，书页都卷了。
《一年（3）班的小樱桃》讲述的是女孩小樱桃第一次上学遭受的一系列的困境：被男生欺负；怕被同学们嘲笑；上课不敢举手回答问题；和最好的朋友经历友谊危机……当然，还有许多快乐和有意义的事：发明了到大街上识字的好方法；爸妈不在家的夜晚，她很勇敢；得到老师发发得第一朵小红花。小樱桃就是这样一个可爱、上进、善良、多愁善感、坚强勇敢的女孩子。
《一年（3）班的胡小闹》小学低年级男生最爱的成长小说刚上一年级的小男生胡小闹，第一天上学就闯了大祸，把新书的封皮给撕掉了；因为流鼻涕被同学排斥；因为课间贪玩，结果尴尬地尿了裤子……当然，还有许多快乐和有意义的事儿：帮助迷路的女同学找妈妈；在家里设立“无电视日”；给妈妈颁发“世界最好妈妈证书”……胡小闹，就是这样一个可爱、上进、顽皮、善良、坚强勇敢、善于总结的优秀男子汉！胡小闹的故事，其实也是你的故事，一个男子汉的成长故事！也许读着读着，你就会情不自禁地爱上胡小闹。爱上自己的小学生话！