如何让学生爱上写作文?

Question

如题所述

Answer 1

一、大量阅读，积累素材



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孩子们为什么写作文无东西可写，是因为他们的心中积累的素材不够，因此作为家长和老师，我们首先就应该引导孩子多阅读，那么阅读又分为泛读与精读，老师利用中午夕会时间让孩子们静下心来读自己喜爱的作品，老师在激发孩子写作兴趣之初，千万不要强迫他们要看那类书籍，因为有部分孩子最开始是从不喜欢阅读的，此时你还强加给他看何种书籍，那么他就兴趣索然，每周分三次泛读，随孩子兴趣读书，那么还有二次的精读老师就应该加以引导，先调查孩子们喜欢什么类别的书，（如童话、漫画等等）然后老师以讲故事的形式告诉孩子们哪些人物描写很传神，作者用的好词佳句怎样恰当，常用的修辞手法的贴切，这样分析，让孩子们知道好的文章精彩之处在哪里，这样训练孩子们一段时间后，孩子们对读书，怎样读就会有一定的领悟。



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二、精心摘抄，收集题材

孩子们在阅读书籍的同时，老师可以引导孩子们准备一本绘画的那种大的素描本，让孩子们自己设计栏目（如好词佳句、名言警句、人物励志故事
 ç½‘络名人
我喜欢的诗句。。。。。。) å­©å­ä»¬å¯ä»¥æ‘˜æŠ„，也可以把报刊杂志中有用的章节或者故事剪贴下来，这样孩子们就能够在写作文时找到自己适用的词语，恰当的引用故事，人物，增加文章说服力，这样小学坚持六年，孩子们的习作一定会达到一定的高度。



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三、丰富活动，激发兴趣

要写好作文不是一朝一夕的事，那么如何让孩子们喜欢写呢，丰富多彩的活动很重要，我在班上就开展了“日记列车”，每个小组准备一个笔记本，每个孩子每天轮流写一篇日记，题目自定，随心写，第二天拿到本子的孩子要读第一篇的文章，进行评价，家长也家长也可以和孩子一起读评价，这样轮流下去，孩子们一期下来不但欣赏了别人的作品还不是天天要写日记，学生兴趣浓厚，“我爱周记”，每周孩子们回顾一周的学习生活，自拟题目（也可不拟）写一篇自己的得意之作，“美文欣赏”，通过孩子们的习作，一期下来，学生选出自己最得意之作，在班上装订成册，变成铅字，学生兴趣大增，仿佛自己也成了作家，这样不断的激发孩子们的兴趣，长此下去，坚持几年，学生写作文就不再皱眉了，让我们的孩子们对于写作文都爱写，乐写吧！



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Answer 2

写作文要让学生从练习写日记开始，首先把每天的见闻用文字表达出来，然后让学生把最有意义或者最难忘的事情写出来并发表自己的感想和看法，这就是作文。如果学生会写了也就爱上写作文了。