小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动；小华把发声的音叉插

Question

小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动；小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．探究内容声音是否具有能量声能与响度是否有关小孔距烛焰的距离3cm3cm做法拍动塑料膜 观察内容 （1）对上面的实验现象进行分析，你能得出的结论是______．（2）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是______．（3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又有疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”于是他们利用如图所示的实验装置探究“声音是否具有能量”以及“声能与响度是否有关”两个问题．A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢，B为一只点燃的蜡烛．完成表中的内容．为保证每次实验中声音的频率相同，你的做法是______．

Answer 1

（1）讲话是声带的振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由于物体振动产生的．
（2）桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑；
（3）

探 究 内 容	声音是否具有能量	声能与响度是否有关
小孔距烛焰的距离	3cm	3cm
做 法	拍动塑料膜	轻拍、重拍塑料膜
观察内容	烛焰摆动	烛焰摆动幅度不同

为保证每次实验中声音的频率相同，需使用同一个圆筒，保持塑料薄膜的绷紧程度相同，在塑料膜同一位置拍一次或每次拍的快慢相同．
故答案为：（1）声音是由于振动产生的；（2）在桌子上放一些小纸屑；
（3）见上表．使用同一个圆筒，保持塑料薄膜的绷紧程度相同，在塑料膜同一位置拍一次或每次拍的快慢相同．