西湖秋泛表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。诗句极为准确地捕捉到秋日西湖彼时彼地一瞬间的情景，构成一幅清晰而又朦胧的画面。
西湖秋泛的句型巧用排比和复沓，富有轻快的节奏感和韵律感，颇具古典诗词的神韵，而表达的语言则又是近似于口语的白话，形成了白话新诗的清新自然的独特风格。
西湖秋泛其他情况赏析。
苏堤横亘白堤纵，横一长虹，纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧：桥样如弓，月样如弓。作者将西湖的具象美意象化，把西湖二堤比作横跨西湖的彩虹，将桥与月比作弓，堤如虹，桥如弓，以不同之物比拟，相互映衬，极有新意。
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第1个回答 2023-09-17
西湖秋泛表达了诗人流离失所的感受。
西湖秋泛是一首七言律诗，诗中写到作者当时流离失所，面对着一片秋景，无依无靠，表现了流离失所的感受。
西湖秋泛原文：
苏堤横亘白堤纵。横一长虹。纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧。桥样如弓。月样如弓。青山双影落桥东。南有高峰。北有高峰。双峰秋色去来中。去也西风。来也西风。
译文：
苏堤是横着的，白堤是纵的，如同横着和纵着的长虹，跨虹桥和朦胧的月色，如同弓一样。 两侧的青山倒影在桥下，南边有高峰，北边也有高峰。两座山峰的秋天的景色，来的时候伴着西风，消失的时候也伴着西风。
刘大白（1880年～1932年）是现代著名诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。
他曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。
后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱。本回答被网友采纳
西湖秋泛是一首七言律诗，诗中写到作者当时流离失所，面对着一片秋景，无依无靠，表现了流离失所的感受。
西湖秋泛原文：
苏堤横亘白堤纵。横一长虹。纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧。桥样如弓。月样如弓。青山双影落桥东。南有高峰。北有高峰。双峰秋色去来中。去也西风。来也西风。
译文：
苏堤是横着的，白堤是纵的，如同横着和纵着的长虹，跨虹桥和朦胧的月色，如同弓一样。 两侧的青山倒影在桥下，南边有高峰，北边也有高峰。两座山峰的秋天的景色，来的时候伴着西风，消失的时候也伴着西风。
刘大白（1880年～1932年）是现代著名诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。
他曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。
后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱。本回答被网友采纳
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