小学体育新课标解读分析方法如下：
1、理解课程理念：新课标提出了以“健康第一”为指导思想，强调体育与健康知识的综合性和实践性。因此，在解读新课标时，要明确这一理念，把握课程的核心目标。
2、分析课程目标：新课标将体育课程目标分为总目标和分目标。总目标是培养学生成为身心健康、具备一定体育素养的人，分目标则是从知识、技能、态度、情感等多方面进行具体描述。在分析目标时，要注意目标的层次性和具体要求。
3、细化内容标准：新课标将体育课程内容分为多个领域和水平，每个领域和水平都有具体的内容标准。在解读时，要结合教材和实际情况，细化每个标准的具体要求，以便更好地落实到教学实践中。
4、关注评价建议：新课标提出了评价建议，包括评价原则、评价内容、评价方法等。在解读时，要关注评价建议的具体内容和要求，以便更好地进行体育教学评价。
5、总结课程特点：新课标强调综合性、实践性、互动性和个体性等特点。在解读时，要总结课程特点，注重学生的个体差异和实际需求，培养学生的体育兴趣和习惯，提高其体育素养和能力。
小学体育的特点
1、注重趣味性：小学体育注重趣味性，通过有趣的活动和游戏，激发学生对体育的兴趣和热情。这些活动和游戏通常具有趣味性和互动性，能够让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高体育技能。
2、注重参与性：小学体育注重学生的参与性，通过各种形式的体育活动，让学生积极参与其中，培养学生的团队协作精神和竞争意识。这些活动通常具有参与性强的特点，能够让学生在参与过程中感受到运动的乐趣和成就感。
3、注重基础性：小学体育注重基础性，通过基础的体育动作和技能训练，帮助学生掌握正确的身体姿势和运动技能。这些训练通常具有基础性强的特点，能够让学生在早期阶段打下良好的基础，为以后的体育学习和锻炼做好准备。
4、注重适应性：小学体育注重适应性，根据学生的年龄、性别、身体状况和运动经验等因素，设计适合他们的体育活动和训练内容。这些活动和训练通常具有适应性强的特点，能够让学生在适应自己身体条件的基础上进行锻炼，避免运动伤害。