这个问题问得好！40年的执教生涯，我一共带过6届毕业班，我结合我自己的个人经验，借助头条号：学习充电这个平台，浅谈一下我对如何激励高三学生学习干劲的一些看法或建议，4点建议或方法，仅供参考。
一：认识高三，明确目标
进入高三，意味着这一年，将进入一个特殊的时期。
所谓的特殊，是与日常的学习生活做对比的。
这一年，学生的学习强度，会不断加大，将有做不完的题目，有考不完的考试，有想不完的烦恼。
这一年，生活的节奏，也会变得很快，时间也会被学习填的满满的！从早晨起床，到夜晚关灯睡觉，甚至是晚上做梦，可能都会想着做题！
总之，高三这一年，对学生来说，是特殊的，是辛苦了！这一点，一定要提前和学生们讲清楚，要让同学们认识到高三生活的艰苦性，提前打一个预防针。
同时，也要让孩子们明确目标，今年，你打算怎么干？这些东西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，没有方向。
高三的时间，很短，可以说稍纵即逝，所以，上路之前，请想好自己的目标，提前做好规划！
二：畅说理想，描绘未来
在给孩子们陈述高三生活艰苦的同时，家长或老师，也应该让孩子们畅说理想，让孩子们吐露吐露自己的心声，听听孩子们的理想。
这个时候，要用心听，不要敷衍孩子，你用不用心，孩子其实是能感受到的。
在倾听孩子心声的同时，按照孩子的理想，学会给孩子描绘未来，未来，如何如何，让孩子们有个美好的未来憧憬！
三：规划阶段，设置目标
高三的时光是宝贵的，如何在高三整个阶段，让高三学子，保持一个旺盛的学习干劲，其实是很难的。
我的方法是，将整个高三分四个到5个小的阶段，然后每个阶段，设置一个小的目标，各个击破，有的放矢。
这样设置的好处是：在小目标中查缺补漏，一点点进步，不要将整个高三看作一个阶段，而是若干个阶段，好处是，当遇到问题的时候，能在一个小的区间内解决！
如果放在整个高三来看，既可能发掘不了问题，也可能没有时间去解决了。
所以，规划阶段，设置小目标，是很有必要的！
这是我的经验之谈，对于激励学生学习干劲，及时查缺补漏，非常有帮助！
四：不断激励，真情感动
在激励高三学生学习干劲的时候，不能用蛮劲，要学会用巧劲。
孩子们整个高三，基本都处于紧绷的状态，这就好比是弓箭的弓一样，时刻处于“满弓”的状态。
如果你此时，依然坚持使用蛮力，或许，会破坏这张弓。
所以，高三学生激励，一定要学会用巧劲。
那么，何为巧劲呢？
我的方法是：用真情实感去感动孩子们，让孩子们明白，少壮不努力，老大徒伤悲的痛苦！
如何用真情实感？哪来的真情实感？
我的回答是：用自己的亲身经历，以及自己身边人的亲身经历，给孩子们讲故事。如果条件允许，还可以从校外邀请一些人，来现身说法。
让孩子们明白，今天的生活来之不易，如果不努力，最终吃苦受累的，是自己！
好了，以上就是我的一些建议和方法，仅供大家参考！