《让微课程走进课堂》
【主 题】如何让微课程更贴近教学，更好地融入课堂
【时 间】2013年9月17日（星期二）16:30-17:00
【地 点】“龙岗微课程”
【主持人】何小花
【梳理员】钟碧霞
课改的第二个十年，我们反思着，探索着。如何把学习变得更有趣、更轻松？如何能让学习随时随地发生？如何让研究的火花点燃课堂的激情？……这些问题都值得我们在座各位深思。微课程的出现打开了一扇窗，它的出现让老师们发现课堂内容更丰富了，课堂组织形式产生变化了，今天，就让我们就来分析一下如何让微课程更贴近教学，更好地融入课堂。
议题一：微课程走进课堂有何意义和作用？
坪地龚建通老师：
把微课程看成是一件工具？
微是关键
福安肖艳君老师：
1、课前三分钟做好书推荐，学生非常喜欢，生动形象。
2、而且学生参与来做，这个过程的收获是非常可观的。而学生的示范作用对其他学生的积极性的提升是最真实的。
爱爱学校黄水妹老师：
我觉得微课程走进课堂：可以提高学生的学习兴趣，有利于集中学生的注意力，生动的微课程可以缓解学生的学习疲劳
龙城初中何小花老师：
大家都说得很好，“微”代表着简洁，代表着快速，代表着浓缩，代表着高效。在短短四十五分钟的课堂中运用微课程能迅速吸引学生眼球，进入主题
坂田宝岗钟碧霞老师：
微课程容量小，用时短，做出来的内容容易被吸收
深圳雪象-Lucky：
Lucky对微课程很感兴趣，但接触不多，所以想仔细聆听大家的发言。认真听讲！
议题二：微课程进课堂的组织方式有哪些？
龙城初中何小花老师：
1、刚才肖老师说利用课前三分钟的时间播放微课程介绍好书，这是一个好方法。
2、如果从内容上来考虑的话，贴近学生生活的素材都可以成为微课程的呈现内容。
3、各科老师可以根据自己本科目的特点有效利用微课程，就像欧老师一样，结合英语课的课型制作微课程，取得了很好的效果，还有叶老师，利用微课程来上主题班会课，也是一个很好的设想。
福安肖艳君老师：
1、还有作业总结也可以运用，把一个阶段的作业，学生的自我评价，老师的评价形成一个发展的总结，让大家看到自己的变化。
2、最近我做了一个暑假生活交流，让孩子们呈现自己的假期生活，还有点意思
沙湾中学欧文勤老师：
关于微课程入课堂，我写过一篇文章。愿与老师们分享，我是从初中英语课堂的角度，分别从导入、呈现（阅读课、写作课、语法课、词汇课）情景设计（口语课、语法课）、归纳总结学习策略指导、课外拓展几个方面去陈述。在不同的课型中，适时地导入微课程，我是收到很好的效果的。
龙岗中专叶老师：
开课与结课都运用微课程，短短几分钟，让大家有更深的体会。
在课程中引进微课程，不仅可以改善课堂气氛，让学生的学习兴趣会更加浓厚。
我也准备本月的主题班会引用一下微课程，不过还没找到很好的素材。是关于学生面对挫折的
议题三：什么样的微课程最受学生欢迎？
龙岗中专叶老师：
1、新、奇、潮应该有这样的特点吧，现在的学生都是靠近00后的，思想很前卫。
2、学生对于普通的教授知识很是不感冒，通过微课程来讲解知识学生会有更大的。
3、现在很多的学生，确实，情感很贫乏，对父母都是这样，更不要说对于其他人了
龙城初中何小花老师：
大家都在课堂上播放过微课程，哪些微课程会比较受欢迎呢？
1、现在的学生情感比较贫乏，那些直指人心的微课程也很必要。
2、微课程在某种意义上来说，是营养丰富的快餐。
3、我们要先调查研究，再针对性地实施，
4、作为教师，我们有责任让孩子的心灵温暖起来，微课程是个很好的载体。
龙岗实验李春霞老师：
1、有点像流行的微电影，老师们像导演一样把想说的话，想表达的感情体现出来。体现学生生活，能够解决他们的疑惑的内容会受欢迎。
2、或者特别有意思好玩的也能引起他们的注意。现在越来越觉得引导孩子的思维，帮助他们成长的内容也很关键。例如：礼貌、如何和别人相处、管理自己的负面情绪、尊重与生命等，太缺失了。
3、高中生因为老师收了手机就杀了老师——这样的事情让人悲伤。
4、家长的成长也很关键，家长会上能够有引导家长的课程也是很好的。家庭教育应该是学校教育的有益支持者，但是，现在有些家长的教育很成问题。
南湾学校郭晶老师：
微课程本身的就是很新奇的形式，它本身就是很吸引人的，但是我一直在想数学课怎样引入微课程
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