新时代大学生该具备哪些职业素质
一、发现和解决问题的能力。把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。
二、提升自学能力。
每个人在进入大学以前，上课的时候，老师都会一次又一次重复每一课里的关键内容。这个时候，学生自我学习能力还是比较弱的。
进入大学，老师授课方式与高中完全不同。班主任一年才见那么一两次，老师上完课就走了。大学的老师更像一个引路人，学生要想获取知识，必须自主地学习、自主探索和实践。没有了老师的监督和随时解惑，大学生在自学的时候，必须自我提出问题，分析问题、和解决问题。自学是一件艰苦的事，全靠自我监督，自我努力。因此，大学生的成长提高自我学习能力很必要！
三、独立生活能力。参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。
四、充分 利用学习资源。
学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。比如你遇到一个好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推荐一些课外的参考读物；一个好的同学或校友，你也可以主动去联系，加微信好友啥的，请人家出来吃个饭，聚聚会，向人家请教学习方法，多沟通，你也能学习到别人优秀的地方。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，借助各渠道的资源，相信你能进步的很快。
五、课外学习是课内学习的延伸。
学生通过利用课外资源来进一步理解课内所学的知识，拓展课内知识的深度，进而由一斑而知全豹。
课外延伸的途径就很多了，比如最方便的就是电脑手机途径，大学里的图书馆，都是丰富的课外资源库，还有上面说的，老师同学，各种社群都是可以广泛涉猎的。课外学习资源利用的好会有助于学生课业的学习，对学生的成长与自主能力的培养非常有益。
六、心理承受能力。社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。