第1个回答 2019-09-15
首先，明确你的目标，是要达到能看懂的程度（例如自由行去日本玩），还是能听懂的程度（例如看动漫，或日企工作），还是能说流畅的程度（例如去日本常驻或移民）。
如果前两种程度的话，可能你是对日语感兴趣，或者有什么事情需要快速的入门，那么我觉得效率最高的就是带着兴趣把【标日】一页一页啃下来，里面的场景式课程很适合入门，我也是这么开始的。要求再低一点的话，可以看【常用日语300句】这种，快速入门效率极高，一本书走遍日本。
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如果终极目标是能流畅的说的程度，可以和日本人交流的程度，那么不论哪种语言，自学效率最高的人都是两三岁的幼儿。尽量的学习或者模仿幼儿咿呀学语的过程就是效率最高的方法。
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第一步，听。不要局限于书本，语法，单词，意思。多听！听到什么就是什么，让自己去适应那种发音，语速，语调。如果你观察过幼儿学说话的过程，你会发现他他有些话突然就会说了，没人教过他，他就是听来的，可能小孩子也不知道什么意思，可能就是电视上听来的那么一句，就学去了。
学日语也一样，一开始跟不上很正常，强迫自己融入一个日语的环境，别在意听不懂，慢慢适应那个语言环境。
第二步，说。当你适应了语速，语调和发音后，你会发现你能学着说了，尽管可能是瞎说一通，也不知道什么意思，甚至不知道自己在说什么，甚甚至一些常用的句子竟然还说的很溜，比如「おはようございます。ありがとうございます。」什么的。那么你可以开始多说了。小孩子刚学会说话的时候有那么一个阶段，你说啥他就学啥，可能他自己也不知道什么意思，不过就是喜欢发出声音模仿大人。
比如你教他：123456789 10！
他会学：12%&*%&…… 10！
第三步，记。在第二步进行一段时间后，记单词。以名词为主，动词为辅。类似于小孩子说：爸爸，妈妈，狗狗，吃饭饭，要，给，打。。。。等等。
可以从身边开始，眼前有什么就记什么，词典随身携带，说汉语时，刻意的想想一下，这个日语是什么，不要查很高级的词汇，3岁小孩能记住什么你就学什么，尽量不要记假名或者日语汉字，只记住发音就好了。当你觉得日常用的单词积累的差不多了，再开始记书写，练习假名的读音和写法。
第四步，写。第三步进行一段时间后，基本幼儿园毕业了，上了小学就要开始学写字了。找点日语小说啥的，每天抄写一点，一边抄写，一点查，读，记忆，辅助看看日剧动漫新闻，一气呵成，不要拘泥于某一点钻牛角尖，厚积薄发，过程还是需要积累的。
第五步，语法。我特别建议，把语法放在最后面学。世界上本没有语法，说的人多了也便成了语法。语言和语法的关系一定是先有语言，后把语言的习惯整理成一套法则，从没有哪种语言是被人先规定出语法的。所以，先学着听说读写，慢慢你自己就可以总结出语法来了，考试的时候你会发现，语法题里，4个选项3个都很奇怪，只有一个是正常人说的人话。而不是发现，哦，这道题语法书说要怎样怎样。
第2个回答 2019-04-17
本文内容由本人整理发布，帮助更多学习日语的伙伴走出困境。
喜欢的话，可以订阅一发，每日分享日语干货、动漫、文化、歌曲等 零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。
舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。发音练习：か き く け こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。发音练习：さ し す せ そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。
但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。发音练习：た ち つ て とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。发音练习：な に ぬ ね のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。
注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。发音练习：は ひ ふ へ ほま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。发音练习：ま み む め もや行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。发音练习：や い ゆ え よら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。发音练习：ら り る れ ろわ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，
如“读书”在日语里说”本を読む“。发音练习：わ い う え を拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。第二阶段：基础阶段。学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。 日语的词类称为“十二品词”：名词——表示人和事物的名称。先生 コンピュータ代词——代替人和事物的名称。私 あなた数词——表示数目和顺序，如：1つ 2つ 三つ名词、代词、数词统称为体言。动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：ある する 走る形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：多い 嬉しい形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，一起学习日语的伙伴加日语免费学习资料加VX：→xuewaiyu666获取学习资料但词尾变化不一样，如：にぎやかだ 立派だ动词、形容词、形容动词通称为用言。副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。あまり とても ぜんぜん连体词——修饰名词、代词、数词，如：この その あの どの接续词——连接前后两个句子，起连接作用：しかし でも ところで感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：ああ はい ええ上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：だ です ます ない れる られる う よう助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。が に を から は も など ぐらい と や か ね助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
第3个回答 2018-09-16
我通常会和学日语的同学讨论，你为什么学日语，爱好，留学，考研，旅游，工作......
好的学习方法能够让学习效率更高
【第一步】学习常识
1.50音图
2 随教材 最好跟班学，自学的话也要跟视频讲座学
3 与此同时，背单词啊，看动漫 听听力啊 这些实践的
4有点实力了，就去一些日本的网站啊，看看明星博客啊，体育新闻，政经新闻啥的，锻炼锻炼
【第二步：准备工作】 自学步骤供参考
1 买一套自学教材
2 备齐工具书（如词典、语法书等）
3 先学每课单词，大声朗读
4 再看每课后的语法、句型讲解并熟记、掌握
5大声朗读课文，注意新单词、语法在课文中的运用
6 做一下每课配套练习
7 遇到不明白问题上日语论坛提问
8 坚持记单词、多读课文，多看看日剧或动漫影视。有兴趣的话找一位一同学日语的朋友，互相用日语简单会。如果你想学习日语可以来这个Q群，首先是478，中间是932，最后是026，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
【第三部：；学习计划】给自己制定了简单的学习计划
1. 语音部分（五十音图）一个星期搞定。
平均每天学时8小时（注：那时我是脱产学习的，根据你的实际情况，可以适当调整好学习时间）。
2.正文学习部分。平均1.5天/1课学习
【第四部分：学习方法】
日语迅速入门建议一：一定要多听。
这个多听指的是一种最泛泛的听，不惯是洗漱、吃饭、坐公交车任何时间都可以，初期听五十音图，也可以听课本，听不懂说的是什么也没关系，要的就是让日语的声音一直围绕在你的身边往耳朵里钻，慢慢的你就可以培养起日语的语感了，为下面进入日语学习做好准备工作。相关：初学者学好日语五十音图方法总结
日语迅速入门建议二：一定要多读。
日语的发音和中文发音口型不同，面部肌肉的运动也不尽相同，多读可以让你尽快的适应日语发音的感觉。
日语迅速入门建议三：听读结合反复练。
读和听是两个不能分割的部分，在反复读时，你要认真的听自己的发音对不对，准不准。反复听，才能把你错误的发音纠正过来。
日语迅速入门建议四：重点记忆日语单词。
学习的初期，语法知识并不多，关键是记忆单词。记忆日语单词讲究的是在不经意间反复记忆。按照人类的记忆曲线，反复记忆单词。相关：艾宾浩斯遗忘曲线日语单词记忆法
日语迅速入门建议五：抄写、阅读日本原作的文章。
这是个一举多得的练习方法。一边抄写还要一边朗读，不仅可以培养你的语感，有助于记忆单词，还可以提高你的日语口语能力。很多通过日语能力一级的同学总结自己合格经验之一就是多看日语原文的文章，不管是小说、新闻还是网上资源，长久以往日语的能力便会无形中有所提高。