私立学校是没有编制的，档案挂靠在当地人才流动中心。而公立学校教师有编制，档案放在教育局或人事局；享受的是公费医疗；退休之后享受财政退休工资。
两者的核心差别，就是受聘人员的工资由谁支出，公立学校有编制的教师，工资津贴等由政府财政拨款，私立学校没有编制的教师，工资由学校自己筹经费支出。
若要编制的话，就参与每一年暑假的统一考编。对编制无所谓的，可以到私立学校，一般可领到更高的薪酬。
至于评职称，私立学校跟公立学校的老师是一样的。
职称分中小学、职业中等学校中学高级教师、高级实验师、高级讲师、讲师，中学一级、小学高级教师、幼儿园高级教师这些类别。
每个县有职称指标，先按比例分配到各个学校。再看学校参与评职称的人数来确定，参评人数超过指标，那么先在学校淘汰。胜出的原则有是看底分和教学水平面试分更高的人员。高级职称还需要到县里联评，再推荐到到市级联评，最后才确定到底有没有上。
当地出台的职务评审综合评价标准，底分权重80，一般评价内容分资历（学历、教龄，权重20）；政治思想师德表现（职业道德 、评优评先，权重20）；教育教学能力（教育工作、教学工作，权重30）；教科研能力（著作、课题研究、论文发表，权重10）。教学水平面试分权重20。每个地方的标准可能不一样，只供参考。
目前的职称评定大致是这样，新一轮的职称改革政策可能也要开始了。
私立学校是没有编制的，档案挂靠在当地人才流动中心。而公立学校教师有编制，档案放在教育局或人事局；享受的是公费医疗；退休之后享受财政退休工资。
两者的核心差别，就是受聘人员的工资由谁支出，公立学校有编制的教师，工资津贴等由政府财政拨款，私立学校没有编制的教师，工资由学校自己筹经费支出。
若要编制的话，就参与每一年暑假的统一考编。对编制无所谓的，可以到私立学校，一般可领到更高的薪酬。
至于评职称，私立学校跟公立学校的老师是一样的。
职称分中小学、职业中等学校中学高级教师、高级实验师、高级讲师、讲师，中学一级、小学高级教师、幼儿园高级教师这些类别。
每个县有职称指标，先按比例分配到各个学校。再看学校参与评职称的人数来确定，参评人数超过指标，那么先在学校淘汰。胜出的原则有是看底分和教学水平面试分更高的人员。高级职称还需要到县里联评，再推荐到到市级联评，最后才确定到底有没有上。
当地出台的职务评审综合评价标准，底分权重80，一般评价内容分资历（学历、教龄，权重20）；政治思想师德表现（职业道德 、评优评先，权重20）；教育教学能力（教育工作、教学工作，权重30）；教科研能力（著作、课题研究、论文发表，权重10）。教学水平面试分权重20。每个地方的标准可能不一样，只供参考。
目前的职称评定大致是这样，新一轮的职称改革政策可能也要开始了。
由于我成绩不够优秀，所以中考没能考进一个好高中，只能上一个中上游的高中，但是妈妈认为要想考好大学，师资力量必须强，那只有好高中的师资好，于是就花钱进了一所私立学校，私立学校查的不严，所以也不用走那些繁琐的程序。私立学校有一点好，那就是对老师的要求比较高。
一般公立的学校老师大都是分配的，要不就是招收进去以后每月发固定的工资，还有编制，是有保障的。而私立的就不一样了，就拿我们学校为例，教师是没有编制的，而且每月的工资还得看我们学生的成绩。他们的工资会和学生挂钩，如果自己带的班学习成绩不好，那么相应的，工资就会缩减，另一部分就是和自己的平时表现，比如学生的评价，教学态度，是否认真备课，为学校所做的贡献等等。
这就说明我们老师的职称是实实在在经过严格筛选出来的，而公立的就不会，我听说有的老师会花钱买职称，这样在学校所受的待遇也会更好一些。我们班的老师就因为我们不争气，辞职去外地一所公立学校当老师去了。
因为每月的工资少的可怜，老师那么努力的教我们，可是却没人听，那个老师是真的好，很负责，但就是被这种制度所牵制，不得不离开。我们物理老师还有一次和我们说，要不是他是分配过来的，早就辞职不干了，真是折磨人，私立学校的待遇总是不如公立好。
但是，因为私校要求很严格，所以私校很锻炼人，可以在私校不断提升自己的教学能力和业务能力，还有自己的毅力，我特别感谢私校这个平台让我从菜鸟变成一位很强大很优秀的老师。