第1个回答 2010-10-18
11.第(8)自然段中为什么母亲说“不要这样嘛”,“我就觉得不必说了。”(4分)
12.第(5)自然段中写观扬州徐园樱花有何作用?(6分)
13.赏析第(21)自然段划线的一段文字。(7分)
14.作者通过一个春天的花事的描述,寄寓了哪些人生感悟?试加以概述。(6分)
答案:
11、白发苍苍的母亲历经人世沧桑,看惯了人事代谢,而我也觉得不触动母亲的迟暮之心。
12、衬托“八重樱花之盛景”,进一步表现自己对花天美景的陶醉,为下文形成樱花凋谢的伤感之情的巨大反差埋下伏笔!
13、运用比喻、拟人的手法,形象生动地写出绣球落地的情形,委婉含蓄地表达了作者对春天逝去的伤感之情。通过对比手法,揭示时光必然流逝的道理,也表达了作者的旷达之情。
14、(1)美丽往往是短暂的,我们不应错过。
(2)人世沧桑,世事无常,有些东西是无可挽留的。
(3)爱情和婚姻应当完美地结合在一起。
(4)对于那些逝去的美好,那些无可挽留的事实,坦然待之。
第2个回答 2012-10-10
1.请用简洁的语言概括小说的主要事件。(4分)2.本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的,请概括小说的主题思想。(5分)3.对本文分析鉴赏错误的两项是( )(4分)A.本文是按时间顺序来组织材料的。B.本文的“花事”在文文心目中不是“小事”,它也是贯穿全文的线索。C.王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”,这些共同反映出人们的功利主义心理,也直接批判了学校应试教育的危害。D.小说蕴含着深刻的哲理,故事情节曲折动人。E.文文“觉得自己一下子长大了”,因为他通过了自己的探索、自己的贽力,找到了多年没人能正确回答的问题。F.小说对某种社会现象进行了深入的思考,读后让人们心灵震颤,发人深省。4.小说中的文文的经历,给了你什么启示?请谈谈你在学习或生活中遇丑过的困惑和解决此类问题的方法。(5分) 答案:1.《花事》写一棵树上开满了粉红的花朵,大家不知道它叫什么花,在大人们看来,那只是一树“无用”的花(或:是一件很“无用”的“花事”)。一个叫文文的孩子,面对大人们的批评指责,从6岁开始到l6岁读高中,花了十年的时间才弄清它叫樱桃花。)2.本文充分肯定了孩子身上(文文)的科学求真的;精神(或肯定了孩子敢于发现问题、探索问题和解决问题的勇气),从侧面也表现了对学校、家庭和社会教育的忧虑。(保护孩子的好奇心(问题意识),远远比获得眼前的一些实惠(利益)更重要。3.C、D4.持之以恒.可获成功:要善于发现问题:要敢于刨根问底