阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出

Question

阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二 如图 墨子 孟子 庄子 韩非子（1）据材料一，指出孔子创立什么学派？其思想的核心是什么？ （2）孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书? （3）材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。①主张互爱互利，反对不义战争； （ ）②认为历史是向前发展的，主张以法治国 （ ）③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度； （ ）④民为贵，君为轻，主张实行“仁政”； （ ）（4）春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想？为什么？

Answer 1

（1）儒家学派；（2分）核心是“仁”（2分） （2）《论语》（2分） （3）①墨子；②韩非子；③庄子；④孟子（每个1分，共4分） （4）在正确认识到各家学派思想的基础上自由发挥，言之有理即可。（2分）

试题分析：（1）据材料一，孔子创立的学派是儒家学派，其思想的核心是“仁”。 （2）孔子的弟子把他的言行整理成一本书是《论语》。 （3）墨子主张互爱互利，反对不义战争；韩非子认为历史是向前发展的，主张以法治国；庄子认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度；孟子主张民为贵，君为轻，主张实行“仁政”。 （4）春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果我生活在春秋战国时期，我会学习儒家思想，因为它主张为政以德，以礼治国，有利于构建和谐社会。 点评：本题难度适中，考查的是学生对于历史知识的识记、理解、分析能力。关于百家争鸣，学生还要知道，其出现的根本原因是春秋战国时期社会生产力的发展。关于孔子的思想，学生还要掌握的内容包括：政治方面孔子主张“为政以德”，以“礼”治国。教育方面，孔子主张“有教无类”，创办私学；主张“因材施教”，“当仁不让于师”。孟子的主张还有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，还主张“可持续发展”。韩非子还主张加强中央集权。儒家思想和法家思想的主张是截然相反的。百家争鸣时期，各家相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。

Answer 2

1 孔子创立的儒家学派，其核心思想是：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌，简单来说即建立一个有秩序的社会，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“人治”。
2 论语
3 （1）墨子（2）韩非子(3)老子（4）孟子
4 如果生活在春秋战国时期，应该先实行韩非子，再实行孔孟的儒家学说，历史已证明：治乱世需用重典。无论是三国时期刘备刚入川，还是明初朱元璋治理国家，都很好的诠释了这点：左传中曾云：政宽则民慢,慢则纠之以猛。猛则民残,残则施之以宽。宽以济猛,猛以济宽,政是以和”，所以在国家的开始，需先行韩非子的法制思想，强军治国，等国家稳定了，再以孔孟之道治国，贾谊曾最初提出，马上得天下，而马上不能治天下。唐太宗李世民也很好的诠释了这点，所以才有了后来的贞观之治。所以，对于稳定后的国家，应以百姓富足国家强盛为主，应以宽政仁和治理天下，百姓富足，国立强盛，则天下兴。