中班教案 小动物怎样长大及反思

Question

如题所述

Answer 1

一、活动目标：
　　1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
　　二、活动准备：
　　1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
　　2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
　　3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
　　4、幼儿用书27~29页。
　　5、挂图《小熊长大了吗》。
　　6、语言磁带。
　　三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
　　四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
　　五、活动过程 ：
　　1、情景表演，激发幼儿兴趣。
　　（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
　　（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！
　　2、结合挂图，欣赏故事。
　　（1）教师结合挂图讲述故事一遍。
　　（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
　　（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
　　（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
　　3、寻找"小时候"的我。
　　（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？
　　（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
　　（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
　　六、活动反思：

Answer 2

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。本回答被网友采纳