对于幼儿园的孩子来说，犯错是很正常的事情，但当老师叫家长的时候，可能是父母比较“难为情”的时刻，因为老师的责备有时会让家长和孩子都丢了面子。比如孩子误拿别人的东西。
幼儿园老师：你们家孩子“偷”东西，高情商妈妈这样处理念念4岁，是一个十足的小暖男，平时比较乖，待人友善而且懂礼貌，街坊邻居都夸奖念念，而妈妈也脸上有光。
但是念念妈接到了幼儿园老师打来的电话，说她家儿子偷东西了，听到后心里很纳闷，心想自己的孩子怎么可能偷东西呢？于是赶紧往幼儿园跑。
到了之后，念念妈对老师讲：“没有证据，不应该错怪孩子吧？”于是老师调出监控，发现念念真的拿了老师的U盘。
念念爸爸一看，火冒三丈，正准备教训儿子的时候，被念念妈妈阻止了。随后让儿子将U盘还给老师，并向老师说对不起。
幼儿园老师叹了口气说：“以后不能偷东西了，知道吗？这样是不对的。”念念妈一听，立刻将孩子搂入怀中，并告诉老师：“请您不要轻易把偷字安在我儿子身上。”说罢，扭头就走。
回到家后，念念妈问儿子：“为什么要藏起来U盘啊？”孩子说自己太喜欢了，想把它带到家里来，可以一直看着它。而高情商的妈妈不仅弄清了原因，还保护了孩子的尊严，这种做法值得家长称赞。
其实，像念念这种“小偷小摸”的行为，在孩子的儿童时期比较普遍，通常来说，在5-8岁这段时间会达到顶峰。这种行为多半是由于没有物权意识所导致的。
但如果家长不给予正确引导的话，孩子发展下去是很危险的，但是不能打骂，因为这样非但不会有好的效果，反而还会引起孩子的反感。所以，要像念念妈妈一样，先了解孩子“偷”东西的原因，主要有5种原因。
1）家里的经济条件不好
“攀比心态”其实在幼儿园时期就有了，但由于家庭情况的不同，很多孩子看到别人拥有的，就想得到，但因为父母不给买，所以只能选择“偷”。
面对这种情况，家长要反思是不是总是拒绝孩子，其实在一定的经济范围内，可以满足孩子合理的要求，如果超出范围，那父母需要把孩子的兴趣转移到经济允许的事情上来。
2）孩子的道德观念尚未成熟
对于幼儿阶段的孩子，他们通常是以“自我为中心”，因此自己想要的，就必须要得到。对于这类孩子，父母要及时和孩子沟通这样做的后果，给他们灌输正确的思想观念。
3）缺爱导致的心理原因
现在的父母忙于生计，所以对孩子的照顾就比较少，大多是老人来带。而孩子为了引起父母的注意，就会采用“偷”的方式来寻求爸爸妈妈的疼爱。
面对这样的情况，父母要花一点时间来陪伴孩子，毕竟钱是赚不完的，但孩子的成长只有一次，错过了就是错过了，不是所有事情都能弥补的。
4）只是为了寻求冒险和刺激
有些孩子为了显示自己的能力，会刻意去体验一些极具“冒险”的行为，所以选择“偷”，面对这种情况，父母为孩子提供正确的刺激活动，并在活动中鼓励孩子的表现，认可他们的能力，让孩子拥有成就感。
5）有人做了“不良榜样”
孩子非常擅长模仿，很多时候不是他们刻意而为之，或许只是在模仿他人的行为，虽然家长没有偷窃行为，但有贪小便宜的心态，这样孩子就认为，“偷”也是一种贪小便宜的方式。
这种情况下，家长必须要以身作则，为孩子做好榜样，对于孩子“偷”东西的行为，家长最好能在10岁之前予以纠正，否则孩子长大后，就很难改了。